英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)表和發(fā)音圖解(參考版)
2025-04-07 01:40本頁(yè)面
【正文】 14。有意識(shí)地讓學(xué)生把手放到喉部，再感覺發(fā)濁輔音時(shí)產(chǎn)生的聲帶的顫振現(xiàn)象。利用舌頭在發(fā)音過程中的移動(dòng)發(fā)好雙元音，要求發(fā)雙元音時(shí)要掌握三要素：先重后輕、先長(zhǎng)后短、先清楚后模糊。發(fā)音方法教元音時(shí)強(qiáng)調(diào)舌位和口形，口腔內(nèi)不足方寸之地要發(fā)出20個(gè)元音，舌位稍有變化就會(huì)便成另一個(gè)音。對(duì)于某些不易發(fā)準(zhǔn)確的音標(biāo)，進(jìn)行講解和示范。巧記音標(biāo)把12個(gè)單元音分作6對(duì)；把8個(gè)雙元音分為3小組；清濁輔音10對(duì)；另記一個(gè)清輔音；再記7個(gè)濁輔音：自制音標(biāo)表和音標(biāo)卡片音標(biāo)卡片方便課堂教學(xué)，音標(biāo)表貼于教室前墻，以便學(xué)生常見常記。 音標(biāo)教學(xué)具體做法如下： 集中教音標(biāo)把48個(gè)音標(biāo)分為元音和輔音兩大類。不過在看了下面這段話之后，我想她可能誤我了。五、 弱讀一般來(lái)說：實(shí)詞重讀，如動(dòng)詞、名詞、副詞等；虛詞弱讀，如介詞、代詞等弱讀的規(guī)則一般是：元音音節(jié)弱化成 [E] 或比如說如下幾個(gè)單詞：for/to/some/does/of查字典會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞都至少有兩種讀音，如for: 重讀時(shí)[fR:] , 弱讀時(shí) [fE]六、 節(jié)奏對(duì)于英語(yǔ)的節(jié)奏，我也把握不好，而且還為此郁悶不已。這樣的例子有很多很多， 紅色標(biāo)注的輔音不發(fā)音：Sit down: 發(fā)音再次的老師都不會(huì)發(fā)出 [t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、 濁化[S] 后面的清輔音要濁化Discussion： [k] 濁化成 [g]Stand： [t] 濁化成[d]Expression： [p]濁化成美音中：[t] 在單詞的中間被濁化成[d]如：writer， 聽起來(lái)和 rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別letter—ladderout of美國(guó)人和加拿大人發(fā)音為了省事，習(xí)慣清音濁化，尤其是[t]在單詞的中間一定會(huì)濁化成[d]， 但英國(guó)人發(fā)音不會(huì)這樣，這也是英音和美音的一大區(qū)別。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻礙，把氣流堵在里面，但不爆破，直接發(fā)出相鄰的輔音。主要是以下三種方式： 輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ]：Would you....? 輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫]： Can’t you:。再次證實(shí)”Economy”。言歸正題, 以下列出給聽力造成很大障礙的五種音變現(xiàn)象及其讀音規(guī)則，以及最后一項(xiàng)關(guān)于節(jié)奏的小文章，希望能有所幫助！一、 連讀連讀有兩種規(guī)則，分別為： 以輔音結(jié)尾的單詞+元音開頭的單詞：要連讀如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.這里like / laik / 以輔音結(jié)尾，another 以元音開頭，所以連讀注意：以輔音結(jié)尾 指的是音標(biāo)中的最后一個(gè)音是輔音，而不是單詞的結(jié)尾，這如同u[ju:.]niversity前面的定冠詞必須用a 一樣?！笆×Α边@兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼可以解釋幾乎所有的音變現(xiàn)象，人是很懶的,對(duì)于最經(jīng)常的行為——說話，當(dāng)然要想許多省事的法子，于是也就產(chǎn)生了多種為省力而衍變的音變現(xiàn)象。音變主要有 連讀、失音、弱化、濁化、同化、重音、縮讀等形式。英語(yǔ)中的連讀，同化，失音，濁化，弱讀現(xiàn)象 我們都有過這樣沮喪的經(jīng)驗(yàn)，很容易聽懂中國(guó)人說的英語(yǔ)，但是同樣的對(duì)話一到英美人的嘴里，便覺得很難跟上，有時(shí)甚至是不知所云。比如student，stupid，如果按那個(gè)所謂規(guī)則去讀成 [sd…]，就不好聽了，操地道英語(yǔ)的人就會(huì)知道問“你是從中國(guó)來(lái)的吧”。如grasp，test，desk等，仍發(fā)清輔音。其實(shí)誰(shuí)也沒有規(guī)定要這樣讀，如果你拿著這個(gè)問題問老外，他們大多都答不出來(lái)，只是這些相關(guān)的單詞中的清輔音讀著讀著自然就會(huì)變成濁輔音了。 如water, happy, meeting, walking等等，地道英語(yǔ)一般將這些單詞中間那個(gè)清輔音發(fā)成對(duì)應(yīng)的濁輔音了，才象英語(yǔ)?？偟陌l(fā)音規(guī)則只有一條：按照字典里的注音讀，要怎么變化就按地道英語(yǔ)的習(xí)慣。發(fā)好這個(gè)音的關(guān)鍵是首先要把/u///音發(fā)足，然后滑向//音?！ ?0.//美式讀音符號(hào) //英式讀音符號(hào) /u/傳統(tǒng)的國(guó)際音標(biāo)的讀音符號(hào)該音是個(gè)雙元音，是字母our，oor，ure在單詞中的讀音。其發(fā)音方法是從///e/音滑向//音。此音一
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