生物學期教學工作計劃熱門精選示例三篇(參考版)
2025-03-31 00:35本頁面
【正文】 。??認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。??探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率。??五、完成教學任務(wù)的措施??精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。??通過學習使學生知道如何健康地生活。??四、教學目的任務(wù)??全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。??理解生物進化的大致歷程和原因。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。??二、教材分析??本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。我擔任的是八（1）、八（2）、八（3）、八（4）共四個班的生物學教學，學生學習生物的興趣還不很高，上學期生物的平均成績走在了中間，高分還不突出，在加上不愛學習的學生較多，因此各班平均都被拉下來了。??學習計算機輔助教學的手段和方法，自制實用簡潔課件。??研究試題及試題的命制，高質(zhì)量命制各類考試題。??五、加強自身修養(yǎng)，提高教研能力??本學期要認真學習學校對教師職責和任務(wù)的有關(guān)要求，努力做一個優(yōu)秀的學科教師。慎用各地交流資料，重組整理“新創(chuàng)”后使用。習題訓練適應(yīng)高效。優(yōu)化、濃縮知識網(wǎng)絡(luò)體系，避免知識點過于專業(yè)化的無效教學。教學著力體現(xiàn)“學科特點”的要求，認真歸納“提煉”課本知識點、能力點。??四、理順教學備考思路，科學制定復習策略??重視基礎(chǔ)知識教學。研究對比三年的高考試題分析，把握準試題特點，引導選準復習備考資料，大膽舍棄偏離《考試說明》要求的過時習題資料。組織學生研究、探討近三年高考命題趨向，從形式上明確試題主題題組的整合性、導向性，從內(nèi)容上明確試題聯(lián)系社會生活、富有時代氣息的基礎(chǔ)性、時代性，體會試題內(nèi)容的生成。帶領(lǐng)學生認真閱讀研究《考試說明》及官方或?qū)＜业慕庾x，把握基本要求，明確“考試內(nèi)涵”、“
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