班級讀書節(jié)讀書活動總結(jié)五篇(參考版)
2025-03-31 00:29本頁面
【正文】 。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了?！ ×?、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的?！ ∥濉I造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。 精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談?wù)勛约合矚g的書。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達出來?！ ∨f書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。同時，還積極響應(yīng)學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步?！ ∷?、積極開展讀書實踐及展評活動 開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。”在讀書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣?！ 〕虾瞄喿x指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。我的具體做法是： 告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫?！ ∪⒔探o學生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣?！ ∫龑W生在讀書中積累。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。 倡導有序閱讀和定量管理?！ ∪?、培養(yǎng)學生的讀書習慣 為學生開出推薦書目。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想?！ 〕龊煤诎鍒蠛筒贾脤W習園地?！ ≡O(shè)立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書,本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等?！ ±煤脤W校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。做好一件事——教師領(lǐng)導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感?！ ∪?、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！ 《?、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的計劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。我班也積極投身于這次讀書活動中?！ 榱诉M一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。讀一本好書就如同和高尚的人對話?！蔽覀儼鄬⒃谝院蟮膶W習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形
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