鋼琴的起源與彈奏練習(xí)(參考版)
2025-03-29 04:52本頁(yè)面
【正文】 7 / 7。如果把譜子背下來(lái)了，還沒(méi)彈熟，那就沒(méi)有視譜的意義了。如果速度過(guò)快，還沒(méi)來(lái)得及看清楚，還沒(méi)來(lái)得及想清楚，這個(gè)音就過(guò)去了，讓別人聽(tīng)起來(lái)，曲不成曲，調(diào)不成調(diào)的。同時(shí)還應(yīng)注意，就是如果一個(gè)手指要兩次或者多次重復(fù)彈奏同一個(gè)音時(shí)，就要用到斷奏，每次都應(yīng)把手腕手臂抬起來(lái)再?gòu)椣氯ァ棸荻驎r(shí)，要注意樂(lè)句之間的呼吸，一個(gè)句子彈完后，要把手臂抬起，彈奏每一句時(shí)開(kāi)始的第一個(gè)音都是用斷奏的方法去彈。彈奏拜厄時(shí)的要注意，首先是，不用再把手臂抬起來(lái)了，而是只抬起要彈奏的那個(gè)手指，把那個(gè)手指高高地抬起來(lái)，然后把手指彎來(lái)，在敲下去的同時(shí)，手指與手掌相連的那個(gè)關(guān)節(jié)處，給手指一個(gè)向下的瞬間爆發(fā)力，除了彈琴的那個(gè)手指，其他手指各胳膊均保持放松，要避免手腕下壓，胳膊晃動(dòng)等多余的動(dòng)作。這就是連奏的意思，連奏，就是第一個(gè)音的手指彈下去以后，要等到下一個(gè)手指彈下去時(shí)才抬起來(lái)。也就是說(shuō)湯要斷奏，拜厄呢，要連奏，它基本上每首樂(lè)曲都要連奏，當(dāng)然標(biāo)要跳音的除外。我們可以在彈完第二冊(cè)或者是快彈完第二冊(cè)的時(shí)候加入大湯和拜厄。優(yōu)秀的孩子，可以稍加一些連奏。所以我認(rèn)為，第一冊(cè)不應(yīng)該彈得很快，相反，要慢練，包括練習(xí)速度，和學(xué)習(xí)進(jìn)程，都要慢，直到老師認(rèn)為他的十手指都可以獨(dú)立地，穩(wěn)穩(wěn)地站在琴鍵上，才可以進(jìn)入第二冊(cè)的學(xué)習(xí)，到了第二冊(cè)，接觸了八分音符之后，速度上可稍稍快一點(diǎn)，要循序漸進(jìn)地快，快的同時(shí)注意讓孩子區(qū)分八分音符和四分音符，也可以通過(guò)對(duì)比讓孩子感受它們的不同速度。如果站不穩(wěn)，只好摔跤。暫時(shí)不動(dòng)，等著數(shù)完拍子，把手臂抬起來(lái)。手臂高高抬起，以一種最放松，最自然的力量讓手臂自然地掉下來(lái)，當(dāng)手指觸到琴鍵時(shí)，手指支撐起整個(gè)手臂，穩(wěn)穩(wěn)地站在琴鍵上。這本教材共分為八冊(cè)，一般我們彈到第二冊(cè)或第三冊(cè)時(shí)，就開(kāi)始加入大湯和拜厄。湯普森鋼琴教程以對(duì)音樂(lè)名作的簡(jiǎn)易改編為特點(diǎn)，從“學(xué)鋼琴首先是學(xué)音
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