老師面試試題綜合類(參考版)
2025-03-29 03:28本頁面
【正文】 作為班主任可以從以下幾點進行班級文化建設(shè)：定期組織主題班會，創(chuàng)造學生積極參與班級活動的機會民主選舉班干部，讓學生選出自己喜歡的負責人，提高學生參與班級活動的積極性設(shè)立班級活動項目，例如組織班級外出活動、策劃板報和創(chuàng)辦班級刊物等做好學生的心理工作，與學生同心協(xié)力，共同進步鼓勵學生參與學校集體活動項目，增強班級凝聚力。必須貫徹黨的十七大精神，按照國家基本教育政策，“辦好人民滿意的教育”。第三，把促進教育公平作為國家基本教育政策，是社會主義初級階段促進社會公平的重要戰(zhàn)略選擇。第二，教育公平面臨的突出問題，主要是社會公平方面存在的問題在教育領(lǐng)域中的反映，也與教育體制改革滯后有關(guān)。促進人的全面發(fā)展，促進社會公平正義，說到底，就是以人為本，這是我們黨的根本宗旨和社會主義制度的本質(zhì)屬性所決定的。這就表明，促進教育公平，在我們黨領(lǐng)導人民全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的進程中，是一項具有全局性、戰(zhàn)略性的任務(wù)，也是我國教育改革和發(fā)展堅定不移追求的目標。3怎樣理解教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。第三，假如家長對孩子的教育產(chǎn)生矛盾，那么我作為教師，首先應(yīng)該針對矛盾和家長進行交談溝通，找出主要矛盾，然后給予家長建議，相信他們?yōu)榱撕⒆拥某砷L發(fā)展，會聽從我的建議的。作為教師，我們首先應(yīng)該肯定這種現(xiàn)象一定存在，并且不在少數(shù)。雖然，現(xiàn)在的孩子越來越自私了，但是他們的這種自私性格并沒有定型，因此，在孩子的性格教育方面，家長、學校應(yīng)該發(fā)揮各自的作用，相互協(xié)調(diào)合作，不僅使孩子的智力得到發(fā)展，也使孩子的道德品質(zhì)得到發(fā)展，成為一個全面發(fā)展的人。這就是父母的過分寵愛培養(yǎng)了孩子的自私。于是，兒童衡量外界的標準便是是否有利于他，相應(yīng)的行為也如此。兒童有天生的利己傾向。3現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認為是這樣嗎?為什么?是的。請你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境(學校)和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利?為什么?個體的發(fā)展受遺傳、環(huán)境、教育及個體主觀能動性的影響。如果是有償家教，我會給這位老師做思想工作，讓他明白教師職業(yè)道德中的有關(guān)規(guī)定，教師職業(yè)道德為人師表中要求教師自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。他應(yīng)該單獨與這位學生談心，通過說服教育，讓這位女生慢慢收攏感情，投入學習。2一名班主任以嚴格管理著稱,教學成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降,班主任十分生氣,在全班點名批評了這名女生,結(jié)果這位女生從教學樓跳樓自殺,你怎么看?首先，這位班主任的做法是不對的，他的做法造成了嚴重后果。顯然，找到問題癥結(jié)所在，我們自會有解決的辦法，但由于以上教育困難確實是頑癥，徹底攻克還要假以時日。第二，社會賦予教育的職能超過了教育所能承當?shù)淖饔?，致使教育體制改革舉步維艱。2為了開展素質(zhì)教育，你認為現(xiàn)在還有什么困難?答：提出素質(zhì)教育已經(jīng)有十多年了，為實施素質(zhì)教育，教育工作者做出了積極努力，取得巨大教育成果。一個具有號召力和凝聚力的班委，能夠帶領(lǐng)全班學生形成一個積極向上、團結(jié)協(xié)作、共同進步的優(yōu)秀班集體。這一現(xiàn)象，使我聯(lián)想到我們自己，例如我們的社會，也必須有政治領(lǐng)袖的帶領(lǐng)，并且依靠社會成員強大的凝聚力，相互協(xié)作、每一成員，特別強勢成員具有奉獻精神，那么就能構(gòu)建一個和諧、強大、富有、文明的社會。2大雁南飛時，排成人字形，對此你有什么看法?答：大雁是一種候鳥。當然，有些學困生確有補習的需求，教師應(yīng)該無償?shù)膸椭?關(guān)于補課辦班，你有什么樣的看法?答：作為公立學校，補課辦班，無疑會加重學生的課業(yè)負擔，占用學生快樂成長的時間。遺傳只為兒童的發(fā)展提供可能性，通過教育才能將可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性。作為一種不健康的社會行為，有關(guān)部門應(yīng)該對此進行防范，其中，制定嚴格的制度規(guī)范，實行有效的監(jiān)督機制，做好積極的教育管理，輔以鮮明的輿論宣傳，是防止高考舞弊的唯一手段。教育有關(guān)部門，把高考成績定為公立學校的核心業(yè)績考核、乃至定為地方教育部門的核心政績考核。我國當前國情決定了文憑對一個人的至關(guān)重要性，沒有文憑，必定減小擇業(yè)自由度。應(yīng)試教育，以分數(shù)為唯一評價標準，為了獲得認可的評價，有些人選擇鋌而走險。盡管如此，它確實存在，而且將較長期的存在。加強教師的師德教育，制定教學任務(wù)目標責任制，防止教師課堂上少講，課后掙黑錢。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學習。他不可避免會以有償報酬來計算，所以對于這個新事物我們社會要加強監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價。為他人提供家教，我覺得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢為第一目的，在家教過程中認真對待，對學生和家長負責，同時也豐富自己的閱歷和能力。當今的市場經(jīng)濟大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。我比較贊同這個觀點2談?wù)勀銓Α坝袃敿医獭钡目捶?
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