農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)校安全工作與學(xué)生心理問題(參考版)
2025-03-27 12:08本頁面
【正文】 —6—。教書育人，我們既然關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。只有重視心理健康教育的安全教育才是真正的安全教育，也才是真正的教育。這樣，許多教育行為顯得急功近利，因此，在學(xué)生心理教育中，應(yīng)克服過重的功利之心，不走捷徑，不要想三下五除二地簡單粗暴地解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題，我們不僅要強(qiáng)調(diào)法制、道德、紀(jì)律、規(guī)章制度對學(xué)生的管理與約束，更要高度地尊重學(xué)生，真誠地關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生要安全感，歸屬感。 防止教育功利心過重?，F(xiàn)在，許多學(xué)校開設(shè)了心理課，甚至設(shè)置了專門的心理輔導(dǎo)員，但由于學(xué)校認(rèn)識的問題，或教師知識構(gòu)建的問題，真正起到作用的卻不多，最后的心理課或心理老師成了擺設(shè)，流于形式。因此，在育人工作中應(yīng)正確區(qū)分學(xué)生的心理行為問題與品德行為問題，不要把本是心理健康范疇的問題，上升或轉(zhuǎn)移到學(xué)生的思想、品德、行為規(guī)范等問題上來處置。四、實施心理健康教育應(yīng)注意的問題防止學(xué)校心理健康教育德育化傾向。利用社會資源對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。利用家長會向家長傳授心理健康教育的有關(guān)知識，這樣可以在對學(xué)生的心理健康教育中與家庭互相配合，達(dá)到更好的效果。利用課余時間開展專題教育，如講座、報告會等，普及心理健康知識。課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動的主要場所，課堂教學(xué)不僅是科學(xué)知識傳授的過程，也是學(xué)生心理發(fā)展的過程。杜絕體罰或變相體罰及歧視、嘲諷、挖苦學(xué)生，樹立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。 教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。校長認(rèn)識到了它的重要性，校長有一定的心理素質(zhì)教育理論，學(xué)校的心理
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