20xx最新語文教學工作計劃(參考版)
2025-03-09 19:40本頁面
【正文】 2022最新語文教學工作計劃。組織教師對語文學科檢測成績進行分析，填好反饋表。一、二月份：組織參加語文學科五(下)市級學科培訓活動。(書面問卷形式)組織參加區(qū)中小學教師博客大賽。十二月份：組織參加語文學科五(下)省級學科培訓活動。(新世紀學校)參加小學語文片組研討活動。十一月份：期中常規(guī)教學六認真檢查(二)。開展小學語文教學案例評比。十月份：參加省小學語文青年教師課堂教學比賽及聯(lián)誼活動。組織上交暑期讀書征文。參加區(qū)小學語文教學大組成員和教研組長會議。召開第一次教研組例會，明確學期工作重點。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長。切實落實外出學習匯報制度。教師要善于發(fā)現(xiàn)習作中的，積極為?？白魑膱罂陡?。提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。一、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上，適當加強說和寫的指導及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基矗中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。本學期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學生課外閱讀知識競賽。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。積極推行小學語文課外閱讀指導，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導的目標和途徑，切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養(yǎng)和提高。古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學生。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學生自改作文的能力。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習量按照規(guī)定嚴格控制。積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進其與語文學科的整合。(2)上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。(1)備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時間。規(guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設(shè)和完善校本教研制度。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文，參加論文評比。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報。認真重視抓好教科研。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升。繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。要求教師每月做好不少于1500字的學習摘記(每月收交教導處檢查)，學校將在不同范圍內(nèi)組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續(xù)深入學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。理論學習深入加強。2022最新語文教學工作計劃5本學期，我校的語文教研組工作以20__學年區(qū)教文體局、校工作計劃為指導，以推進課程改革為重點，以深化校本教研為核心，以推動課題研究為動力，以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設(shè)，強化教學質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組。實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練?。教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語語文能力。要重視學生思維能力的發(fā)展。四
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