幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃(參考版)
2025-02-13 17:38本頁(yè)面
【正文】 幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)：。(2) 辦好家長(zhǎng)園地，寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，發(fā)揮其反饋功能。樹立大教育觀，重視家長(zhǎng)工作與家園聯(lián)系，建立起家園聯(lián)系的橋梁。(4) 繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃的書寫，并要求做好記錄，重視資料的積累工作。探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問題。(2) 堅(jiān)持每周以大、小教研的活動(dòng)形式，研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法。(1) 始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。每周定期開放圖書資料室。③ 定期邀請(qǐng)陳老師輔導(dǎo)寫作，每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主。② 以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn)，每位教師要熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼會(huì)有表情、流暢地朗讀詩(shī)歌和講述。(4)加強(qiáng)教師自培工作，使每個(gè)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。②樹立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。(3)強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。(1)深入學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)和廣東省課程指南等理論，根據(jù)我園所存在的具體問題，逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。二、要求與措施通過學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促，提高教師對(duì)幼教改革的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造。幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以一切為了孩子的發(fā)展為宗旨，教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要尊重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。學(xué)習(xí)教師觀察技能。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。其次，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表
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