應(yīng)聘求職小學(xué)語(yǔ)文老師自我評(píng)價(jià)(參考版)
2025-02-13 12:11本頁(yè)面
【正文】 2010年參加職業(yè)技能培訓(xùn)考試。2005年，到縣上繼續(xù)教育培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)。組織學(xué)校老師開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，到外校、外縣取經(jīng)學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)方法和優(yōu)秀的教育理念。2007年在少兒百科知識(shí)競(jìng)賽中獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。2005年、2006年連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題都一一耐心解答，與學(xué)生建立了良好的教學(xué)關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效，每次考試和批改作業(yè)后都要對(duì)學(xué)生一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行講評(píng)總結(jié)，與學(xué)生進(jìn)行交流。我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生的進(jìn)步和成功是我最大的快樂(lè)?！ 《⒔逃矫妗 ∽鳛橐幻蠋煹奈?，一直努力做學(xué)生的知心朋友。 付出總有回報(bào)，2007年11月，獲xx市市級(jí)骨干教師稱號(hào)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 (二)增強(qiáng)上課的條理和層次感 在課堂上，我特別注意講課的條理，遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，講課時(shí)由淺入深，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快?！ ?一)認(rèn)真?zhèn)湔n 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。2006年秋，所講《老王》一課獲一等獎(jiǎng)。2005年秋，被六合鄉(xiāng)黨委評(píng)為優(yōu)秀教師稱號(hào)。得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，也受到了學(xué)生的尊敬。下面我從教學(xué)、教育和教研以及繼續(xù)教育四個(gè)方面想您介紹一下自己。帶著十分的真誠(chéng)! 小學(xué)語(yǔ)文求職老師自我評(píng)價(jià) 參
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