【正文】 。　　在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以　　幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具?！　≌J(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況?！　?zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?！　☆櫽變旱囊蝗丈?，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)　　體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我?！　⊥ㄟ^(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力?！　≡诓僮鬟^(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法?！　≡诓僮骰顒?dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響　　別人的工作。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性?！　〗M織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力?！　【唧w措施：　　要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜　　地聽(tīng)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。我們將采取以下措施：　　多與孩子交談。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象?！　∷?、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施　　(一)注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)　　傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取 別人說(shuō)話?！　±蠋熞３謽?lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣?！　〕浞掷?、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支?！　?jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。積極引導(dǎo)。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程?！　∪?、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面　　加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。　　班級(jí)中60為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)?！　≌Z(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)?！　∽晕冶＝。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣?！　⌒〖∪鈩?dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：　　身體發(fā)展方面：　　自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。因此，查字典范文網(wǎng)網(wǎng)本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！　⒂^大班小朋友活動(dòng)?！　【唧w措施：　　開(kāi)展《寶貴的水》的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標(biāo)記?！　∮谐醪皆u(píng)價(jià)自己和他人的能力。　　師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動(dòng)周，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加，共慶“六一”?！　【唧w措施：　　通過(guò)《垃圾不亂扔》的活動(dòng)教育幼兒愛(ài)護(hù)公物，講究公共衛(wèi)生。　　愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生?！　￠_(kāi)展值日生活動(dòng)。　　具體措施：　　通過(guò)《十二生肖》主題的開(kāi)展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征?！　∶劝l(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！　≡谝蝗栈顒?dòng)中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)?！　【唧w措施：　　開(kāi)展《做快樂(lè)孩子》的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愉悅的情緒?！　∧芾斫馑说那楦泻托枰?，樂(lè)意幫助他人?！　≡诟枨缎∏嗤堋返然顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱?！　】茖W(xué)區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象?！　≡诟枨?、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。　　學(xué)習(xí)朗誦幾首古詩(shī)，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容?！　×路荩耗繕?biāo)　　了解水的來(lái)源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象?！　⊥ㄟ^(guò)語(yǔ)言游戲“買(mǎi)東西”、故事“大傘和小傘”等活動(dòng)學(xué)習(xí)使用量詞及像聲詞?！　【唧w措施：　　開(kāi)展《可口的食物》主題教育活動(dòng)，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動(dòng)小區(qū)。　　學(xué)習(xí)正確使用量詞，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的象聲詞?！　∥逶路荩耗繕?biāo)　　了解食物的品種，食物的營(yíng)養(yǎng)及貯藏方法等?！　≡谌粘；顒?dòng)中進(jìn)行目測(cè)練習(xí)的隨機(jī)指導(dǎo)?！　【唧w措施：　　開(kāi)展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動(dòng)?！　∮嗅槍?duì)性的回答問(wèn)題，主動(dòng)提問(wèn)，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。　　了解中國(guó)的十二生肖。　　準(zhǔn)備、使用水彩筆、油畫(huà)棒等多種美工表現(xiàn)材料?！　?zhǔn)備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子、釘子等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習(xí)。　　堅(jiān)持使用普通話與他人交談及表達(dá)自己的愿望?！　√剿餍″N子等常見(jiàn)工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法?！　?二)、認(rèn)識(shí)發(fā)展：　　三月份：目標(biāo)　　熟悉自己的個(gè)人資料，感受自我是獨(dú)特的?！　」膭?lì)幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動(dòng)，保持室內(nèi)通風(fēng)?！　【唧w措施：　　開(kāi)展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動(dòng)?！　《醚例X、眼睛的保健常識(shí)?！　×路荩耗繕?biāo)　　聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動(dòng)作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力?！　∥缢h(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。　　具體措施：　　開(kāi)展《灌藍(lán)小高手》、《好伙伴過(guò)雙橋》等體育游戲活動(dòng)?！　∧茏杂X(jué)的飯前、便后以及臟時(shí)洗手。　　五月：目標(biāo)　　練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力?！　±脠D片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)?！　【唧w措施：　　在傳遞《小紅帽》等游戲活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動(dòng)作技能，開(kāi)展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動(dòng)?！　≌J(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。　　四月份：目標(biāo)　　練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。　　在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。　　具體措施：　　通過(guò)開(kāi)展《頂沙