有關(guān)舉辦校園跳繩活動(dòng)的總結(jié)三篇(參考版)
2025-02-13 06:55本頁面
【正文】 。在這些隊(duì)員的帶動(dòng)下，學(xué)校的跳繩水平明顯上了一個(gè)臺(tái)階，很多學(xué)生在這些隊(duì)員的帶動(dòng)下也跟著訓(xùn)練，水平也隨之提高，對推動(dòng)學(xué)校的體育工作，提高學(xué)生的身體素質(zhì)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。在學(xué)校舉行的花樣跳繩比賽中學(xué)生成績得以提高特別是學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高。??通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩在課堂教學(xué)上得以提高，使學(xué)生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的習(xí)慣，為終身體育奠定了良好基礎(chǔ)。其中有老隊(duì)員，也有新隊(duì)員，在訓(xùn)練過程中采取的是以舊帶新的方法，取得了較好的成績。??總而言之，跳繩活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生意志，增強(qiáng)了班級凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)了校園的和諧發(fā)展。從而，增強(qiáng)了班級凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感。??二、競賽方面??班內(nèi)比賽??在練習(xí)跳繩的過程中，很多學(xué)生自覺組織兩個(gè)人進(jìn)行了比賽，看誰跳得好、跳得快、跳得多。經(jīng)過這些活動(dòng)中，老師和學(xué)生的關(guān)系更融洽了。有時(shí)學(xué)生作搖手，老師和學(xué)生一起跳。??師生關(guān)系融洽??在跳繩的過程中，老師和學(xué)生融成一片。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳……五花八門，各式各樣。剛開始很多學(xué)生都不太會(huì)跳繩，只
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