【正文】 學科導論 課程 建議 學校開設這門課的主要目的是讓我們對所學專業(yè)有所了解，以便在學習專業(yè)課之前對大學學習的總況以及職業(yè)生涯有所規(guī)劃，我認為這門課的目的達到了，但仍有些不足： 教授有時講的專業(yè)術(shù)語我們聽不懂，因此建議在上這門課時不要把它當成上專業(yè)課，而應該著重介紹這門專業(yè)。 電力系統(tǒng)的出現(xiàn)使高效、無污染、使用方便、易于調(diào)控的電能得到廣泛應用， 推動了社 會生產(chǎn)各個領(lǐng)域的變化，開創(chuàng)了電力時代，發(fā)生了第二次技術(shù)革命。 建立結(jié)構(gòu)合理的大型電力系統(tǒng)不僅便于電能生產(chǎn)與消費的集中管理、統(tǒng)一調(diào) 度和分配，減少總裝機容量，節(jié)省動力設施投資，且有利于地區(qū)能源資源的合理 開發(fā)利用，更大限度地滿足地區(qū)國民經(jīng)濟日益增長的用電需要。因此，電能的集中開 發(fā)與分散使用，以及電能的連續(xù)供應與負荷的隨機變化，就制約了電力系統(tǒng)的結(jié) 構(gòu)和運行。它的功能是將自 然界的一次能源通過 發(fā)電動力裝置（主要包括鍋爐、汽輪機、 發(fā)電機及電廠輔助生產(chǎn)系統(tǒng)等）轉(zhuǎn)化成電能，再經(jīng)輸、變電系統(tǒng)及配電系統(tǒng)將電 能供應到各負荷中心，通過各種設備再轉(zhuǎn)換成動力、熱、光等不同形式的能量， 為地區(qū)經(jīng)濟和人民生活服務。 在我們的日常生活中，電機無處不在，我們的空調(diào)，我們的電冰箱，我們的微波 爐，我們的電腦，或多或少都有電機的存在。而在電動機領(lǐng)域，如高性能永磁電機，交流異步 電動機，單相異步電動機，罩極式電動機，磁滯同步電動機等。而電機也從從前的單一電 機變?yōu)榱斯δ芨鳟惖膶I(yè)性電機。比如在能 源、電力方面，我們可以核能發(fā)電、磁流體發(fā)電、風能發(fā)電等等；在交通運輸方 面，磁浮列車、電動車正在普及，磁流體推進船也正在研究當中。 21 世紀人類期望進入一個持續(xù)發(fā)展的新時期，電工技術(shù)在 20 世紀發(fā)展的基礎 上，將會進一步快速發(fā)展。更重要的是超導線的臨界磁場強度和臨界電流 密度都很高，使超導電機的氣隙磁通密度和繞組的電流密度可比傳統(tǒng)常規(guī)電機提 高數(shù)倍乃至數(shù)十倍。 電工新技術(shù)和電機、電器的 工新技術(shù)和電機、 發(fā)展與展望 ： 21 世紀電工新技術(shù)主要向著新原理、 新理論、 新材料、新技術(shù)方向發(fā)展。 控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎，電力電子技 術(shù)、計算機技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、 系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽蟆? 電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)， 小到一個開關(guān)的設計，大到宇航飛機的研究，都有 它的身影。 電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學科，但由于和人們的 日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。 （ 6 ）通過 全國 高校非計算機專業(yè)計算機等級考試二級。 （ 4 ）獲得較好的工程實踐訓練，具備一定的科學研究、科技開發(fā)、組織管理能力。 （ 2 ）掌握本專業(yè)領(lǐng)域較寬的技術(shù)基礎理論知識。 電氣工程及其 自動化 主要實驗 運動控制實驗、自動控制實驗、計算機控制實驗、檢測儀表實驗、電力電子實驗等 電氣工程及其 自動化 基本培養(yǎng)規(guī)格 要學習電工、電子技術(shù)、自動控制理論、信息處理、計算機技術(shù)與應用等工程技術(shù)基礎和一定的專業(yè)知識，接受電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有工業(yè)過程控制與分析，解決強、弱并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。 電氣工程及其 自動化 學位課程： 毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想概論、高等數(shù)學、電路原理、電子技術(shù)基礎、微型計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡 、電機學、自動控制理論、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護。就業(yè)領(lǐng)域也非常的寬廣，比如高科技公司、科研院所、設計單位、大專院 校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務、外貿(mào)、工商、鐵路、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。旨在培養(yǎng)學生成為基礎扎實、自動控制技術(shù)知識系統(tǒng)深入、計算機應用能力強的高級工程技術(shù)人才。 主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎、信號與系統(tǒng)、計算機原理及應用、計算機軟件技術(shù)基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電 力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿真、計算機網(wǎng)絡、過程控制、運動控制、系統(tǒng)辨識基礎、計算機控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導論、復變函數(shù)與積分變換、自動化概論、嵌入式系統(tǒng)原理與設計。 本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、信息處理、系統(tǒng)工程、自