學(xué)校歷史老師個人總結(jié)精選三篇(參考版)
2025-02-13 02:59本頁面
【正文】 盡管如此，我覺得自己的任務(wù)并不是完成得很好，有點倉促。??第1—8周：每天留意學(xué)生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴(yán)防甲流??三、教育調(diào)研篇??我們實習(xí)隊的教育調(diào)研主題是《新課標(biāo)改革下高中課程多媒體教學(xué)的使用效果研究》，但是由于我在教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí)所花的時間比較多，因此教育調(diào)查的進(jìn)展就比較慢。所以我經(jīng)常與宿管委員交流溝通，以了解情況。我基本上能堅持，一方面對學(xué)生加以監(jiān)督，另一方面可以利用這些時間跟學(xué)生近距離交流，促進(jìn)相互了解。??主要任務(wù)??協(xié)助班主任對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行管理，如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放等；跟進(jìn)學(xué)生各科作業(yè)及考試情況；堅持和學(xué)生的交流，了解他們的心理需求或困惑并及時幫助解決；每天留意學(xué)生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴(yán)防甲流；召開主題班會，進(jìn)行班級文化建設(shè)等。作為實習(xí)班主任，我積極與原班主任、班干部及其他同學(xué)溝通，參與班級管理和活動，在三天內(nèi)就大致了解了本班的`基本情況，并制定了較為詳細(xì)的班主任工作計劃。看來以后要真的做了老師，怎樣更好地保護(hù)好嗓子也是個學(xué)問吶。而學(xué)生在課堂上學(xué)會了主動學(xué)習(xí)，他對課堂知識的接納能力也大了很多，我上一節(jié)課的實際收效也明顯提高了。后來，我就根據(jù)老師的建議在課堂教學(xué)的時候多注意和不同的學(xué)生互動，發(fā)現(xiàn)有一些人上課沒什么反應(yīng)只是因為跟你不熟。??另外，我發(fā)現(xiàn)，上課對著不同氣氛的群體講課，效果真的很不一樣。我自認(rèn)為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論的，所以我盡量在細(xì)節(jié)上加以完善，尤其是義洪講課中出現(xiàn)的問題，后來老師的評價也很不錯。看來紙上談兵倒不如直接上陣磨槍，才能通過實踐發(fā)現(xiàn)問題，加以改進(jìn)。放松了情緒之后，我的思維也開始活躍了起來。所以，在課開始的幾分鐘，我有點發(fā)暈，只感覺下面黑壓壓一片，根本不敢定睛看他們?？墒钱?dāng)老師向大家介紹我是華師大某某實習(xí)生的時候，學(xué)生們不知為啥格外激動，一個勁地拍手叫好。??第一次上課，我印象深刻。看來，以后在備課方面，我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。這個方法是我從義洪那里學(xué)到的，我發(fā)現(xiàn)真的很受用。最好就是先讀透課本，根據(jù)自己的理解，設(shè)計自己的思路，自己制作課件。畢竟，別人的東西，你不一定適合。??備課??一節(jié)好的課，課程設(shè)計很重要，所以，備課的`功夫很關(guān)鍵。另外，通過看其他實習(xí)生上課，還可以發(fā)現(xiàn)自己其實也存在類似這樣那樣的問題，比方說語速偏快，條理不夠清晰，過渡不夠自然等?？磥砦覀兤綍r真的應(yīng)該多去聽其他人的課，才能及時發(fā)現(xiàn)差距，找出緊迫感。以前在學(xué)校都是聽本專業(yè)的部分同學(xué)講課，覺得也就這樣吧。當(dāng)然，新老師帶來的一些
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