高二數(shù)學上學期教學計劃(參考版)
2025-02-12 09:48本頁面
【正文】 高二數(shù)學上學期教學計劃相關：。讓更多的學生喜歡數(shù)學。在工作中，教師間的合作就顯得尤為重要。校長一直強調(diào)團隊精神，所以我們要在競爭的基礎上合作，合作的基礎上競爭，合作也是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。班級是一個集體，我們的目標是水漲船高，而不是水落石出。(4)做到有練必改，有改必評，有評必糾。(3)與備課組其他老師保持統(tǒng)一，對內(nèi)協(xié)作，對外競爭。五、在有序做好復習工作的同時注意一下幾點：(1)從班級實際出發(fā)，我要幫助學生切實做到對基礎訓練完成，加強運算能力的訓練，嚴格答題的規(guī)范化，如小括號、中括號等，特別是對那些書寫像霧像雨又像風的學生要加強指導，確?；镜梅?。檢驗知識網(wǎng)絡的形成過程。該階段需要解決的問題是：強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。在這一階段，鍛煉學生的綜合能力與應試技巧，不要重視知識結構的先后次序，需配合著專題的學習，提高學生采用配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結合，分類討論，換元等方法解決數(shù)學問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學習一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。根據(jù)所教學生實際有針對性地組題進行強化訓練，抓基礎題，得到基礎分對大部分學校而言就是高考成功，這已是不爭的共識。講評不是簡單的公布正確答案，一是幫學生分析探求解題思路，二是分析錯誤原因，吸取教訓，三是適當變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類，探求規(guī)律。在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成學生多角度思考問題的習慣。一題多解有利于培養(yǎng)學生的求異思維。(五)強化思維過程，提高解題質(zhì)量數(shù)學基礎知識的學習要充分重視知識的形成過程，解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，注意多題一解、一題多解和一題多變。數(shù)學思想方法是對數(shù)學知識層次上的概括提煉，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展和應用過程中，能夠遷移且廣泛應用于相關科學和社會生活。(四)強化數(shù)學思想方法數(shù)學不僅僅是一種重要的工具，更重要的是一種思維模式，一種思想。(三)提升能力，適度創(chuàng)新考查能力是高考的重點和永恒主題。有的放矢地制訂切實可行的校本復習教學計劃。及時了解20__高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案。特別是山東、廣東、江蘇、海南、寧夏等課改地區(qū)的試卷。重視基礎知識與培養(yǎng)能力的關系。處理好幾種關系：課標、考綱與教材的關系。三、具體措施(一)同備課組老師之間加強研究研究《課程標準》、參照周邊省份20__年《考試說明》，明確復習教學要求。第二輪從20__年2月底至5月上旬結束。結合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學評價，對《課程標準》進行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。把握課本是關鍵，夯實基礎是我們重要工作，提高學生的解題能力是我們目標。提高學生的思維品質(zhì)，以不變應萬變，使數(shù)學學科的復習更加高效優(yōu)質(zhì)。自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。加強復習檢查工作。加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。注意結合直觀圖形，說明抽象的知識。注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。四、教學措施：激發(fā)學生的學習興趣。了解結構圖。了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)。了解回歸的基本思想、方法及其簡單應用。了解假設檢驗的基本
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