有關(guān)親子活動策劃方案范文三篇(參考版)
2025-02-12 09:25本頁面
【正文】 活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長、幼兒的想象力。?? 評析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。?? 師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀??? 幼：謝謝爸爸媽媽!?? 師：蔬菜真有趣，我們每個(gè)人的生活都離不開蔬菜。?? 幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。?? 幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個(gè)茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。?? 幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。?? (1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。?? ——欣賞蔬菜作品，體驗(yàn)親子制作的快樂。教師適時(shí)的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。在操作時(shí)輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。?? 。?? 評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。?? (3)本領(lǐng)大的動作快的可以做兩樣。?? (2)提出活動要求?? 師：我們要想好了再做，要根據(jù)自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。?? 。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。?? 評析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計(jì)分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進(jìn)行裝飾。?? 幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。?? (4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。?? (3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料??? 我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。?? 幼：還有一朵拉花。?? 幼：還有小辣椒。?? 師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。?? 師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢??? 幼……??? 家長：是用姜芽做出來的吧。?? 師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的??? 幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。?? 幼2：我看見了蜻蜓。?? (1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。在觀察蔬菜像什么時(shí)，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。
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