高中教師培訓心得體會分享(參考版)
2025-02-12 06:25本頁面
【正文】 。在課改的同時，作為一名體育教師也要更好的學習，不斷的完善自己，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來。例如，在平日的教學上，多幫助保護一下，多說一句安慰、鼓勵的話語等，這些看起來是微乎其微的細節(jié)卻對學生有著很深的影響。當今的學生希望老師和他們象朋友一樣。例如同一個項目可開設初級班、中級班、高級班等(或a、b、c、d班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證)。在教學中，分層次教學目的就是更好地實施因材施教，實踐中，按學生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學習目標，對不同層次的學生提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上學生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象?！ ×?、進行分層次教學，因材施教，全面提高教學質量。顯而易見，體育學科的多媒體教學很容易分解動作使學生加深理解，掌握技術結構、了解裁判法等。以鼓勵學生為主?！ ∥?、實行等級評價制 以往的測試都是百分制，這樣對先天體育就不是很好的學生來說是一種刺激。這樣不會加重他們的負擔，反而讓學生們覺得高興之余還有所得?！ ∷摹Ⅲw育課改不能忽視體質測試達標 學生的惰性是比較大的，如果一味的以學生為主導，讓他們以游戲、以快樂為最終的目的，讓他們覺得體育課是可上可不上的話，這樣就會大大的增長了他們的惰性。這樣的話不僅可以調動學生學習體育的積極性。我們高中也應該采取這種措施。這些內容的穿插一定會大大增加學生的興趣，讓他們學會自己塑造自己，發(fā)揮出學生的主觀能動性。所以體育教師必須要堅守的原則不僅是“堅持健康第一”還要施(適)用于每一個人，舉例： 二、體衛(wèi)藝是一家 體育課不僅要傳授體育技能，而且要讓學生掌握一些最為感興的趨運動項目，我們學?；@球、乒乓、羽毛球、健美操等是同學們最喜歡的健身項目，校園各場所條件完全具備，為什么還不開設選修選項呢?為什么還不把選擇權交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定“普通高中學分制”計劃出臺已多時了，我們完全可以“音體美整合先行”，先吃螃蟹者鮮。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的，必須要經(jīng)過積極、持久的鍛煉才能造就。由于體育課程的特殊性，體育學科的改革也存在一定風險?！ ∫陨鲜俏以谶@三次培訓課所得的體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經(jīng)驗教訓，希望多多批評指正，感謝學校給我這次學習的機會，感謝三位老師為年青教師所做的精心準備和精彩的演講，我在這次培訓中獲益良多，我要努力
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