關(guān)于初一的語文教學工作計劃范文(參考版)
2025-02-12 00:05本頁面
【正文】 讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。對學生們學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生們成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。只要達到目的就行。如果學生們學習語文的思想問題不解決，學生們是學不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學生們學習語文的思想根源，要讓學生們想學語文，愛學語文，能學好語文?！ ∽龊脤W生們的思想工作。這種方法主要用在議論文的單元的學習上。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學生們了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學習語文。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務，教師只引導學生們學習教讀課文，自讀課文完全放手學生們自學?！ ∽詈笫亲⒅嘏囵B(yǎng)學生們其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達能力的提高，大綱中要求學生們能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓練，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習，讓學生們輪流上講臺進行演說。第三點是多練。多觀察就是要培養(yǎng)學生們經(jīng)常觀察周圍事物的習慣。 加強寫作訓練。閱讀文章，一定要求學生們能體會出這些內(nèi)容。看了課外文章要求學生們做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等。有條件的買一些來互相傳閱。閱讀是考試的“半壁河山”，也是社會生活中常運用到的，最接近人們生活的語文知識。重點引導學生們進行教讀課文的學習，自讀課文完全放手學生們自己學習。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學目的，達到一個什么樣的要求?！ 【膫湔n，上好課。根據(jù)學生們實際自己出一些資料對學生們進行有效的訓練?！ ☆I悟了課標的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》，明確了學生們最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件?！ ∫罁?jù)學生們實際，探尋語文差異?！ 犊荚囌f明》是課
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