學(xué)生讀老人與海有感范文(參考版)
2025-02-11 22:43本頁(yè)面
【正文】 可是在發(fā)生911之前和之后美國(guó)總統(tǒng)布什卻從來(lái)沒(méi)有像作者海明威那樣對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考，而是之前打南斯拉夫之后打伊拉克，到最后他到底是征服了誰(shuí)？卻帶來(lái)的是人們和軍人的疾苦命運(yùn)，這難道不值得我們當(dāng)代人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思嗎？?? 看了這本書后，使我深深折懂得了，做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，而是應(yīng)該盡自己最大的努力去與生命中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)，做一件事情不但應(yīng)有這種精神，更應(yīng)有對(duì)做每件事的反思，我們所追求的是什么，我們所征服的是什么；征服之后做什么；為什么要征服，而不是……我想這也許是這本書告訴我們；也是作者所要告訴我們的一些人生的最深的道理吧！。如果說(shuō)美國(guó)在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果中，海明威充當(dāng)?shù)氖浅r戰(zhàn)爭(zhēng)里的“老人”，人類的生存意識(shí)是“?！保つ康膹?qiáng)調(diào)一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著不屈不撓的戰(zhàn)斗過(guò)程。但是我們有沒(méi)有想過(guò)人類是不是總在不屈不找、撓中制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這個(gè)世界上最后是誰(shuí)征服了誰(shuí)，征服這后做什么，為什么要征服而不是……曾在世界第二次大戰(zhàn)中不可一世的希特勒利用殘冷的武器，可謂是踏遍半個(gè)歐洲，征服了不少的國(guó)家的領(lǐng)土，可是到后來(lái)呢？?? 中國(guó)古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是征服力量，海明威參加過(guò)美國(guó)人的英雄思維，就是強(qiáng)調(diào)征服的力量。一場(chǎng)場(chǎng)征服和反征服的博斗“大塊的魚肉”和后來(lái)的爭(zhēng)奪，局部的勝利之后，當(dāng)老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，鯊魚猛然的出現(xiàn)，老人最后空著雙手，幸運(yùn)地“凱旋”回岸。這也許是廣大讀者初次看海明威的《老人與?！返墓餐^點(diǎn)吧！?? 但是當(dāng)我們了解到作者海明威于1899年生于美國(guó)伊利諾斯川芝加哥附近的奧克帕村，1918年5月加入志愿軍救護(hù)隊(duì)，參加了第一次世界大戰(zhàn)，在意大利前線身受重傷，1919年初回到家鄉(xiāng)練習(xí)寫作，1952年發(fā)表了《老人與海》這部不朽之作。就像老人最后收獲的只是一副光禿的魚骨架一樣，但是我們至少還曾經(jīng)輝煌過(guò)，在學(xué)習(xí)中掌握了不少知識(shí)，所謂人生
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