小學(xué)老師師德培訓(xùn)心得最新三篇(參考版)
2025-02-08 09:30本頁面
【正文】 魏書生說過：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以的光芒，照亮的黑暗?！皭勰笥谛乃?。并幫助后進生的歸因訓(xùn)練；關(guān)注并幫助后進生知識結(jié)構(gòu)；保護并后進生的自尊心。先進和后進是在特定的環(huán)境中相才顯示的，即使全校最優(yōu)秀的`學(xué)生組成的班級也同樣有后進生?！??所謂“十年樹木，百年樹人”，教育是一項長期的工程不一勞永逸。為父兄師長者；但應(yīng)反求諸己；未可全責(zé)子弟也”由此聯(lián)想到保羅？弗雷爾在《不平常的教育思想》中的一段令國際教育界人士頗為欣賞的論述：“在解放教育的實踐中，教育工作者受教育者的教育者‘死去’，以便受教育者的受教育者重新‘誕生’?！??師生之間著“道”的雙向交流。愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在過程中，教育了其的功能。林崇德教授，“疼愛的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是只講付出不記回報的、無私的、的且血緣關(guān)系的愛，在原則上是嚴(yán)慈相濟的愛。在程度上，熱愛學(xué)生熱愛教育事業(yè)。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的常識，講究精神文明和社會公德，注意禮貌，平等待人，要能表率?！??教師處處要以為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范為學(xué)生表率才教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。西漢文學(xué)家、思想家、教育家揚雄指出：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。關(guān)鍵還在于教師本身具備品質(zhì)。??教師的作用在于“教育”學(xué)生，教會學(xué)生做人的，學(xué)生高尚的人格。這無疑對教師了更高的要求。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。都把師德高尚的教師學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其、情趣、品行、乃至舉止、音容笑貌、板書筆跡等。教師的道德素質(zhì)并指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。?
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