教師工作目標(biāo)和計劃(參考版)
2025-02-06 22:30本頁面
【正文】 教師工作目標(biāo)和計劃相關(guān)：。(2)按時更換家長園地資料，讓家長及時了解本班教學(xué)活動資料，取得家長的支持配合，并不斷向家長供給新的幼教信息。五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。與此同時，堅持每一天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。⒌注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。(3)學(xué)會用語言表達(dá)自我的意愿。(1)愿意參加各項團體活動，注意力集中。(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自我吃飯等。(2)學(xué)會正確的洗手方法。⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理本事，做到生活有序。由于大部分孩子第一次入園，所以他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情景，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲。⒉喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。⒋親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。⒌學(xué)習(xí)理解教師的提議和批示，學(xué)習(xí)在團體生活中遵守基本規(guī)則。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感激。⒉樂意和同伴一齊游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的歡樂。⒊喜歡念兒歌、聽、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自我的認(rèn)識和感受。(二)語言領(lǐng)域⒈學(xué)習(xí)普通話，樂意運用語言表達(dá)自我的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。⒊了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意理解健康檢查，認(rèn)識五官懂得保護(hù)。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)健康領(lǐng)域⒈逐步適應(yīng)幼兒園的團體生活，情緒基本愉快。制定出以下工作計劃：一、班級情景分析及工作重點本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代。大學(xué)時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學(xué)時光可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。積極響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)生排憂解難。在晚自習(xí)中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績差的學(xué)生要找原因，盡限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會
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