【正文】 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 五、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 第二階段 ?低姿態(tài)起步、踏實(shí)做事 ?虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)品學(xué)習(xí) ?成為一名優(yōu)秀的集成項(xiàng)目管理工程師 ? 相關(guān)證件的考取 ?項(xiàng)目管理流程的學(xué)習(xí) 第一階段 第三階段 。希望以后有機(jī)會(huì)多多參加這些的項(xiàng)目。這些時(shí)間，感覺(jué)不僅僅是工作技能的提深，更寶貴的是對(duì)我人生觀念和工作認(rèn)識(shí)有了很大的改變，還讓我對(duì)工作流程和工作方法有了深刻的體會(huì)。 負(fù)責(zé)項(xiàng)目及相關(guān)技術(shù)問(wèn)題的跟蹤和解決，售后設(shè)備維護(hù)工作。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 五、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 第二階段 ?低姿態(tài)起步、踏實(shí)做事 ?虛心請(qǐng)教，加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)品學(xué)習(xí) ?成為一名優(yōu)秀的集成項(xiàng)目管理工程師 ? 相關(guān)證件的考取 ?項(xiàng)目管理流程的學(xué)習(xí) 第一階段 第三階段 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 教你寫(xiě)字 ? ? 下面是贈(zèng)送的 PPT模板不需要朋友可以下載后編輯刪除?。≈x謝?。? 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 感恩 父母 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 天冷時(shí)，是他們給你送來(lái)溫暖 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 有時(shí)，他們會(huì)對(duì)我們發(fā)火 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 感恩父母 感謝你們 把我?guī)У搅诉@個(gè)世界 感謝你們 給了我自由的空氣 感謝你們 諄諄的教導(dǎo) 殷殷的囑托 我長(zhǎng)大了 而你們卻老了 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 我會(huì)向你們獻(xiàn)上一片誠(chéng)摯的孝心 祝你們永遠(yuǎn)健康 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 對(duì)部門及崗位職責(zé)的理解 系統(tǒng)集成 （ SI， System Integration） ：就是通過(guò)結(jié)構(gòu)化的綜合布線系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ， 將各個(gè)分離的設(shè)備 (如個(gè)人電腦 )、 功能和信息等集成到相互關(guān)聯(lián)的 、 統(tǒng)一和協(xié)調(diào)的系統(tǒng)之中 ， 使資源達(dá)到充分共享 ， 實(shí)現(xiàn)集中 、 高效 、 便利的管理 。希望以后有機(jī)會(huì)多多參加這些的項(xiàng)目。這些時(shí)間，感覺(jué)不僅僅是工作技能的提深，更寶貴的是對(duì)我人生觀念和工作認(rèn)識(shí)有了很大的改變，還讓我對(duì)工作流程和工作方法有了深刻的體會(huì)。 負(fù)責(zé)項(xiàng)目及相關(guān)技術(shù)問(wèn)題的跟蹤和解決，售后設(shè)備維護(hù)工作。即： 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 教你寫(xiě)字 ? ? 下面是贈(zèng)送的 PPT模板不需要朋友可以下載后編輯刪除??！謝謝??！ 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 感恩 父母 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 天冷時(shí)，是他們給你送來(lái)溫暖 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 有時(shí)，他們會(huì)對(duì)我們發(fā)火 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 感恩父母 感謝你們 把我?guī)У搅诉@個(gè)世界 感謝你們 給了我自由的空氣 感謝你們 諄諄的教導(dǎo) 殷殷的囑托 我長(zhǎng)大了 而你們卻老了 誰(shuí)言寸草心 報(bào)得三春暉 我會(huì)向你們獻(xiàn)上一片誠(chéng)摯的孝心 祝你們永遠(yuǎn)健康 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 對(duì)部門及崗位職責(zé)的理解 系統(tǒng)集成 （ SI， System Integration） ：就是通過(guò)結(jié)構(gòu)化的綜合布線系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) ， 將各個(gè)分離的設(shè)備 (如個(gè)人電腦 )、 功能和信息等集成到相互關(guān)聯(lián)的 、 統(tǒng)一和協(xié)調(diào)的系統(tǒng)之中 ， 使資源達(dá)到充分共享 ， 實(shí)現(xiàn)集中 、 高效 、 便利的管理 。 第四句是承第二句的問(wèn)題而作的回答，但放在第三句之后便顯得答非所問(wèn)了。可是雷鋒是怎樣處理這對(duì)矛盾的呢？他說(shuō)： “ 我們?cè)趯W(xué)習(xí)問(wèn)題上也是提倡這種釘子精神，善于‘ 擠 ’ 和善于 ‘ 鉆 ’ 。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 怎樣對(duì)待工作和學(xué)習(xí)呢？ //“工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)。但卻轉(zhuǎn)說(shuō)成了學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的矛盾，已偷換了概念。 第一句提出論題，為起始部分。 ” //我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒同志這種“ 釘子 ” 精神。 ” 有部分同志這樣說(shuō)，擺出了學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的矛盾。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) ，意思要連貫而有序，要達(dá)到這樣的要求，要求段中句子的文意（包括概念）不能矛盾。 答案：這個(gè)段落中第二句的 “ 參軍、大中專學(xué)生畢業(yè)分配 ” 與前面 “ 招工、招干、招生 ” 的說(shuō)明角度不一致，應(yīng)改為 “ 征兵、分配大中專畢業(yè)生 ” 。 …… 總之，婦女受到的待遇是極不公正的。不少地方，部門在選拔新干部、招聘企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，不是量才錄用，男同志、女同志不是平等競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)女同志總有些附加條件。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 事實(shí)證明，我們?cè)谠S多方面還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)男女的真正平等。所謂表達(dá)角度一致，是指在一個(gè)段落中，敘事、說(shuō)明、論理，都要選取好同一個(gè)角度去寫(xiě)。 但在這個(gè)段落中，既沒(méi)有用恰當(dāng)?shù)牟牧险f(shuō)明主句，而且，還轉(zhuǎn)移話題寫(xiě)了一些不大相干的內(nèi)容，材料不能說(shuō)明觀點(diǎn)，造成段落內(nèi)容不完整也不單一。在這種情況下，婦聯(lián)主任挨家挨戶動(dòng)員到場(chǎng)里干活，有 84名輔助勞力，完成了脫粒任務(wù)。這樣就把剩余勞動(dòng)力都支配光了。 //這個(gè)隊(duì)經(jīng)常出勤的男女整、半勞力只有 190人，在大忙季節(jié)人手不足。 閱讀下面的段落，分析其是否用恰當(dāng)?shù)牟牧铣浞终f(shuō)明了主句。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) ？ 答案：段落展開(kāi)通常有下列十一種方式： （ 1）通過(guò)解釋、說(shuō)明和闡述主句展開(kāi)段落； （ 2）以實(shí)例說(shuō)明主句展開(kāi)段落； （ 3）通過(guò)因果關(guān)系的表述展開(kāi)段落； （ 4）通過(guò)時(shí)空的變化展開(kāi)段落； （ 5）通過(guò)總說(shuō)與分述展開(kāi)段落； （ 6）通過(guò)分類展開(kāi)段落； （ 7）通過(guò)比較展開(kāi)段落； （ 8）通過(guò)轉(zhuǎn)折展開(kāi)段落； （ 9）通過(guò)排比句展開(kāi)段落； （ 10）通過(guò)數(shù)字說(shuō)明展開(kāi)段落； （ 11）通過(guò)遞進(jìn)展開(kāi)段落。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 三、簡(jiǎn)答題 哪幾種？ 答案：遞進(jìn)思路展開(kāi)文章層次的方式通常有四種： （ 1）按照時(shí)間先后順序展開(kāi)文章內(nèi)容； （ 2）按照事物或矛盾發(fā)展的各個(gè)階段展開(kāi)文章內(nèi)容； （ 3）按照作者認(rèn)識(shí)的發(fā)展深化展開(kāi)文章內(nèi)容； （ 4）按照論證推理的各個(gè)步驟展開(kāi)文章內(nèi)容。 答案：概述情況；說(shuō)明根據(jù)；直陳目的；交待原因；闡明觀點(diǎn)；表明態(tài)度；引述來(lái)文；提出問(wèn)題 4. 應(yīng)用文書(shū)的結(jié)尾方式通常有 、 、 、 、 和 六種。 答案：段旨句；段旨 ，常常使用 ，或在層次之首列出一個(gè)揭示層次主旨的 。 “ 四、閱讀與分析題 ” 各題難度較大，安排多少課時(shí)實(shí)訓(xùn)，視不同的專業(yè)而定。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) 六、復(fù)習(xí)與訓(xùn)練 提示： １ .要求同學(xué)們熟讀段落展開(kāi)的十一種方式。通知、法規(guī)、規(guī)章等常用這樣的結(jié)尾。如 “ 特此通告 ” 、 “ 特此通報(bào) ” 、 “ 特此通知 ” 、 “ 特此報(bào)告 ” 等。 即在結(jié)尾對(duì)文中的主要觀點(diǎn)或問(wèn)題做出歸納或總結(jié)。 即在結(jié)尾對(duì)文中的主要問(wèn)題作強(qiáng)調(diào)說(shuō)明。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) （二）結(jié)尾方式 即在結(jié)尾請(qǐng)求上級(jí)批復(fù)、批轉(zhuǎn)、批準(zhǔn)或請(qǐng)求對(duì)方幫助之類的話語(yǔ)。通知、批復(fù)、規(guī)章文書(shū)等常用這種方式開(kāi)頭。 在開(kāi)頭以 “ 由于 ” 、 “ 因?yàn)?” 、 “ 鑒于 ” 等詞領(lǐng)起下文，也可直接陳述發(fā)文原因。 ⒍表明態(tài)度 對(duì)有關(guān)的事項(xiàng)表明態(tài)度，做出評(píng)價(jià)，提出看法。 復(fù)函、批復(fù)普遍使用此方式開(kāi)頭。 ⒊直陳目的 即在開(kāi)頭以 “ 為了 ” 、 “ 為 ” 等介詞構(gòu)成的主旨句領(lǐng)起下文法規(guī)、規(guī)章、決定、通知等應(yīng)用文書(shū)常用此方式。 簡(jiǎn)報(bào)、報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、總結(jié)等常用此法開(kāi)頭。 有些方式，還可能與其他方式有交叉。四、全廠職工當(dāng)家作主的主人翁積極性也沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)。二、上級(jí)主管部門的干預(yù)過(guò)多，廠里的自主權(quán)不夠。 //其主要原因有以下幾點(diǎn)。 第二章 思路與結(jié)構(gòu) （十一）通過(guò)因果關(guān)系的表述展開(kāi)段落 采用這種方式展開(kāi)段落，既可由因及果，又可由果溯因。 這是 《 中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定 》 中的一段話，展開(kāi)部分以時(shí)間為序，分為四個(gè)階段，十分精要地闡明了主句的意思。在完成指導(dǎo)思想上的拔亂反正、實(shí)現(xiàn)歷史性偉大轉(zhuǎn)折的基礎(chǔ)上，黨的十二大明確提出了有系統(tǒng)地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革的任務(wù)，并且指出這是堅(jiān)持社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證。 //