【正文】 指令一定要明確，描述一定要到位……”50、踩報紙游戲方法：參加游戲人員在10人以上，在規(guī)定的時間（由講師視人數多少而定）內全部站到1開的報紙上，（特別說明，全部的腳不能站出報紙的邊界）分析：解決問題的思路要突破限制，要敢于嘗試、大膽想象，并善于實驗學員的建議，排除不可行的方案5報　數所需時。最后，當然我們輸了。一目了然?！〈蠹蚁纫黄鹪u判另一隊。我們組的7個人個個是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術”，真夠笨的。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。對于發(fā)生回答錯誤的學員，可以適當做些懲罰。乙：什么？甲（對訓練師說）：什么？訓練師：蘋果甲：蘋果乙：謝謝！將此對話一直持續(xù)下去，最終傳到訓練師；同時訓練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。4蘋果與鳳梨道具：無說明：全體學員圍成一圈訓練師先和相鄰的人進行演示訓練師：這是蘋果。三分鐘后角色互換游戲討論： 該游戲可用于溝通游戲當中，主要說明的認識與陌生人進行交往的一些知識：例如，我們將談話的內容分為幾個層次，最外層的談話是對客觀環(huán)境的交談，比如談天氣，談股市，因此比較容易交談；第二層就是一些談話者自身的一些話題，比如交談社會角色的話題，例如你的家庭狀況如何呀？你是哪里人呀等等問題；第三層就更深一層，會到個人隱私部分等比較敏感的話題，比如性、金錢的態(tài)度、個人能力的判斷等等，最后一層則是個人內心的真實世界，比如道德觀、價值觀等。仔細閱讀下列有關故事的提問，并在“對”、“不對”、或“不知道”中作出選擇，劃圈。你知道能在下列地方找到水瓶：4商店打烊時以下是一個簡單的傾聽測試?！　∧汴牭臓I地設于起錨旅店。瓶子的位置　　有兩支隊伍參加，你作為隊一制定計劃。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高?！　〖俣汴牭?00分，另一隊得1000分，累計分則為1700分，各隊得分越高越好?！　∧汴牽偡旨由狭硪魂牭牡梅旨词莾申牭睦塾嫹?。在規(guī)定時間內每收回一只空瓶得十分?！　∧汴牨仨毤行袆樱┧笥诼玫曛g。如果瓶里裝滿水的話，必須把水倒掉。形式：1416個人為一組比較合適類型：問題解決方法及溝通時間：30分鐘材料及場地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地適用對象：參加團隊建設訓練的全體人員操作程序讓每位學員戴上眼罩給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線全過程不能說話，只要有人說話或脫下眼罩，游戲結束全過程錄象，并在點評之前放給學員看有關討論：你是用什么方法來通知小組你的位置和號數？溝通中都遇到了什么問題，你是怎么解決這些問題的？你覺得還有什么更好的方法？4取水游戲隊一任務說明書任　務　　你隊的任務是用一只特別的能裝100只一公升瓶的容器在地圖所示區(qū)域內收集空瓶，收到瓶子越多越好?，F在培訓師讓每位學員都戴上眼罩。全過程每人只能問一個問題“這是什么顏色，”我就會回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時很多人問我就不會回答。小組討論：P（計劃）D（實施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現？四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？4囊中失物形式：1116個人為一組比較合適材料與場地：有規(guī)律的一套玩具、眼罩適用對象：所有人員時間：30分鐘活動目的：讓學員們體驗解決問題的方法，學員們之間面對同樣一個問題所表現出來的態(tài)度，如何達到共識，并進行配合共同解決問題。有關討論完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉換的過程）4數字傳遞游戲步驟：將學員分成若干組，每組學員5名8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則游戲規(guī)則：1）各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；3）比賽進行三局（數字分別是0、900、），每局休息1分15秒。操作程序給每位學員發(fā)一張紙培訓師發(fā)出單項指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開培訓師會發(fā)現各種答案。所以什么方法是最好的？這要依據實際情況而定。4撕　紙形式：20人左右最為合適時間：15分鐘材料：準備總人數兩倍的A4紙（廢紙亦可）適用對象：所有學員活動目的為了說明我們平時的溝通過程中，經常使用單向的溝通方式，結果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現很大的差異?！拔沂沁@個湖的看守員，這個湖里幾十年來一直都沒有生長過一根水草”原來，男人在湖里摸到的不是水草，而是她愛人的長發(fā)。這時他看到湖邊有一個亮著燈的小木屋，于是敲門，開門的是一位陌生的老大爺。“撲通”一聲，男人跳下湖里，在湖里尋找愛人的足跡，他在湖底摸索了許久，什么也沒有發(fā)現，除了一些象水草一樣的東西，因擔心水草會有危險，所以，就放棄了湖底尋找，上岸之后，男人沿著湖邊到處尋找。結果十五分鐘之后，等男人回來之后，發(fā)現小姐已經不在原來的地方，于是這個男人在湖的周圍大聲呼喚她愛人的名字，沒有人回映。培訓師只負責學員的問題，但只能說“是”或“不是”計時間。水　草時間：20分鐘人數：不限適用范圍：創(chuàng)造力案情：一個男人，走到湖邊的一個小木屋，同一個陌生人交談以后，就跳到湖里死了。故事的起因：一對夫婦乘坐熱氣球在一望無際的沙漠當中探險，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。過程： 由培訓師交代案情，學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。模仿成功人士也同理，要抓住成功的關鍵因素進行模仿。有一定的時間限制。規(guī)則:Debrief(舉例):1. 答案很重要，但剛才的過程更重要2. 到底可不可能，會不會因為別人的一句話，你就受影響?3. 或是自己就認為不可能，所以它永遠都沒有機會?4. 會不會因為自己的一句話就讓別人覺得不可能?3巧扮女郎游戲方法：要求學員當中推選出一位學員扮女郎。可能和不可能都是答案之一，取得共識就好。雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進行決賽，勝出者，培訓師可以給一些小禮品作為獎勵有關討論：你們組的創(chuàng)意是怎么得來的？在小組合作過程中大家的協調程度如何？3鐵　釘說明:請問有沒有人玩過這個?不是要大家吞鐵釘，請放心。每人出X或Y，根據如下記分規(guī)則進行記分：3高空飛蛋活動目的體現小組成員的創(chuàng)造力及團隊精神形式：3個人一個小組為最佳類型：創(chuàng)造力，團隊合作時間：30分鐘材料及場地：每組雞蛋一只，小氣球一只，塑料袋一只，竹簽4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6條；3層樓及樓下空地適用對象：所有學員操作程序培訓師把上述所說材料發(fā)給每組，而后讓學員在25分鐘之后到指定的3層樓的地點把雞蛋放下來，為了不使雞蛋摔破，可以用所給的材料來設計保護傘。3天龍八部目標：以較熱烈的活動使學員彼此熱絡規(guī)則：學員雙手搭在左右伙伴的肩膀，圍成一圈在訓練員的口令下往前踏步計算共能走動幾步注意事項：注意肩部的壓迫，壓力過大時應出聲停止再向前避免朝某一方向跌到。變化： 可增加幕布前代表人數； 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。 組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。引導討論： 各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏？那誰會輸了？ 我們所設計的這個游戲是no loser\no winner 那這是什么意思，也就是雙贏的概念注意事項： 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。　　你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。點評：　　在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂?！　∠旅嬉槐頉Q定你要學的動物是什么：　　你姓氏漢語拼音的第一字母　 動物名稱　?。粒?　　　　　　　　　　　獅子　?。牵?　　　　　　　　　　　海豹　　ＭＲ 　　　　　　　　　　　猩猩　?。樱?　　　　　　　　　　 熱帶鳥　　現在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）?！　∵@個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。2串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。 收集每張答卷，混合一起并對每個人念出寫給他們的意見， ，你首先要從自己的名字念起。 告知每個人這是一項保密的活動，沒有人被告知是誰寫的他的優(yōu)點與缺點的內容。 讓每個參與者之間相互反饋自己在成員眼中的優(yōu)點與缺點。特別適用于同一組或一同工作的，或者團隊中互相了解的成員。Oslash。Oslash。然后提問： 誰愿意第一個站起來？ 誰愿意第二個站起來？由此，將學員分成三批。第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——發(fā)出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）左、中、右組織者問以下問題：早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？——先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間以此種辦法將學員分成三大組。我們還得綜觀全局，看看：是不是這些人造的系統(tǒng)結構，影響了它所能呈現出來的行為？改變一下這些系統(tǒng)結構，是不是就有全新的行為產生？ 多做這些反思，才能讓計算機仿真出來的演化世界，更趨進真實，也更反應真實?！競€體經濟學」的最佳作為，卻不見得為「總體經濟學」所喜。前面舉的許多例子，都是缺乏這種全面觀照能力的產物。經濟學的基本假設：「各經濟體的份子都是理性個體」，也直接間接影響整個經濟學體系的構成。但幾個禮拜過去了，當局者迷　　結構不僅只是「外在」的環(huán)境及條件限制；有時候，參與者自身的傾向也是系統(tǒng)結構的一部份。直到第十六周，才真正趕上未交的積欠數量。 訂單不斷增加，你已開始盤算自己的年終獎金會增加多少。 此時，你已成為公司里的英雄。訂單持續(xù)增加，但生產線才剛擴大一點，庫存量又有限，很快的，就耗光了。因為從制造到完成共需約 2 周的時間，所以你趕快增加生產線。不知怎么的，就任才 6 個禮拜，情人啤酒的訂單突然急遽上升。它的品質不錯，但行銷不太出色，公司希望你能加強行銷?？蓯旱闹圃焐?！干嘛還一直送貨進來？制造商 6周后安份守己的制造商　　你剛被這家啤酒制造商雇來做為配銷及行銷主管。上周的 55 卡車量，加上這禮拜的 60 卡車量，真糟糕！堆積如山了！可惡！那首情人啤酒歌不是還正流行嗎？怎么這些零售店都不再要求進貨了？再不過來訂貨，你要把那些該死的零售商打入第十八層地獄！......之后，零售商還是沒再下訂單?？墒?，零售商送過來的訂單，怎么一個個都變成 0 了呢？怎么搞的？前幾周，他們不都一直嚷嚷著要多一點啤酒嗎？怎么我一有足夠的貨，他們卻都不要了？ 一股寒意涌上心頭，你趕緊取消向制造商發(fā)出的訂單。這時，零售商送來的訂單也減少了，你想，可能是這兩周送給他們的貨，讓他們可以少訂一點了吧！　　第十六周，到第十六周，你幾乎已收到前幾周所下的訂單的數量：55 卡車量。顯然的，