建筑藝術(shù)設(shè)計考察報告(參考版)
2025-01-24 16:02本頁面
【正文】 主要材料：竹模板混凝土，回收舊磚瓦，本地杉木，竹，鋼從山上最高度看環(huán)繞了象山，呈散點狀分布山野間，隨意 而自然，沒有刻意設(shè)計的建筑形象，也沒有著意營造的中心校區(qū)，校區(qū)是鋪展于象山腳下的園林城市。質(zhì)樸而謙遜的磚墻、石墻、夯土墻、水泥抹灰本色墻，簡單的砌筑方式，隨自然而變，生趣盎然，間雜以簡易木作，鋼構(gòu)，體現(xiàn)出人們在長期與山水的共存中，一種面對自然的本能的基本智慧象山校區(qū)國美總體規(guī)劃十分注重校園整體環(huán)境的意境營造和生態(tài)環(huán)境保護，借鑒中、西方大學校園的發(fā)展模式，創(chuàng)造一個功能分區(qū)合理，融建筑、空間、園林綠化、自然環(huán)境于一體的校園總體布局，真正建成符合教育旅游要求的園林式、開放式的校園環(huán)境。 以中國傳統(tǒng)“大合院”的形式，使建筑之間都是院落，整體建筑看來仿佛自土地中生長起來。K11從建筑入口到內(nèi)部動線都經(jīng)過了徹底重構(gòu)，形成了一連串環(huán)繞戶外中庭、完美銜接的想象體驗。透過位于地下三樓的私人美術(shù)館，K11將永久收藏的藝術(shù)品展示在商場內(nèi)，無論是開幕、活動、講座、設(shè)計競賽或是展覽，都讓藝術(shù)走進生活促進群眾參與，這種視覺整合的方式運用在商場的所有公共區(qū)域，以人做為設(shè)計出發(fā)點，引發(fā)看與被看之間的相互關(guān)系。它作為一條主線，貫穿了建筑內(nèi)部充滿想象力的各種體驗，并在生活元素和自然素材的點綴下，將其與藝術(shù)展示區(qū)、公共空間和高科技錯落交織在一起。動線設(shè)計購物藝術(shù)中心的動線采用了構(gòu)思巧妙的“想象之旅”，“旅程”涵蓋地上六層（包括樓頂花園）和地下三層，比之前的動線大有改進。九層樓高的“瀑布”也是個技術(shù)難題。由于它設(shè)計獨特，必須依賴特殊軟件才能對其進行工程設(shè)計、幾何控制，并在施工過程中精確放置特別定制的窗欞。從技術(shù)角度而言，設(shè)計師提出的一些設(shè)計特色本身就具有技術(shù)挑戰(zhàn)性。設(shè)計師需要找到契合城市新興生活方式的創(chuàng)新解決方案。商場出入口及循環(huán)的動線在配置上透過節(jié)節(jié)圍繞中庭的方式，將
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1