【正文】 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 84 四、水體污染緊急事故處理 ?當水體污染緊急事故發(fā)生時， 應根據(jù)污染物的類型性質及 水體污染的程度和范圍及污 染源排放情況等，采取有效 的緊急措施。 ? 水體污染對居民健康影響的調查 通常采用流行病學調查方法。 ? 醫(yī)院污水的處理 包括病人生活污水和醫(yī)療廢水兩大部分 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/16 80 第 八 節(jié) 水體污染的調查、監(jiān)測和監(jiān)督 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 81 一、水體污染的調查 ? 污染源調查 在進行水體污染狀況的調查時，首先應 調查水體污染的來源，了解本地區(qū)工業(yè)企業(yè) 的總體布局及企業(yè)的生產和廢水排放情況。 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/16 78 第 七 節(jié) 水體衛(wèi)生防護 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 79 ? 推行 “ 清潔生產 ” ，開展污染源頭預防 包括清潔能源、清潔生產過程和清潔產品 ? 工業(yè)廢水的利用與處理 廢水處理方法可分為物理法、化學法、 物理化學法和生物法。 ? 污染物在地面水中轉歸行為試驗 如，穩(wěn)定性、自凈、遷移等 ? 現(xiàn)場流行病學調查 修正或加強現(xiàn)場的真實因素綜合效應，從 宏觀上了解污染物的有害影響。 ? 地面水水質標準制訂原則 ； ； ； 。 水體中放射性可通過飲水或攝 入被水污染的食物進入體內。水體水溫增加， 可導致以下幾個方面： ①增加水體中懸浮物的沉降速度； ②加快水分蒸發(fā)； ③增加水中化學反應的速度； ④降低水中溶解氧含量； ⑤水溫升高對藻類生長的影響； ⑥水溫增加對魚類的影響。 中毒癥狀主要為皮疹、色素沉著、浮腫、 無力、嘔吐甚至肝臟損害。 慢性中毒表現(xiàn)為記憶力 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 67 ? 多氯聯(lián)苯 工業(yè)長用作增型劑、絕緣劑、高溫潤滑 劑、橡膠軟化劑以及油漆、油墨等添加劑等。 癥狀以疼痛為主，初期腰背疼痛，以后 逐漸擴至全身，疼痛性質為刺痛，安靜 時緩解，活動時加劇，多發(fā)生病理性骨 折，四肢骨骼可扭曲變形 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 65 工 業(yè) 廢 水 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 66 ? 酚類 主要來自焦化廠、化工廠、制藥廠、 煉油廠、合成纖維廠、染料廠等的工業(yè) 廢水。 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 63 日本水俁病爆發(fā)地 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 64 ? 鎘 主要來源為有色金屬冶煉廠、電鍍廠、 銅鎘合金制造廠、熒光顏料廠等含鎘工業(yè) 廢水，其次是含鎘礦渣和廢氣污染。這個鎮(zhèn)有 4萬居民，幾年中先后有 1萬人 不同程度的患有此種病狀，其后附近其他地 方也發(fā)現(xiàn)此類癥狀。 共濟失調 ,語言障礙 , 視野縮小 , 聽力障 礙等等，嚴重是可致全身癱瘓、精神錯亂 甚至死亡。 損害最嚴重的是小腦和大腦，特別是 枕葉、脊髓后束和末梢神經(jīng)。 甲基汞可穿過血腦屏障和胎盤。 農藥生產：用作催化劑。 主要為含汞礦石的開采冶煉、化工廠、 汞儀表廠、冶煉廠、造紙廠、燈泡廠、含汞 農藥廠等含汞廢水。 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 60 ? 汞和和甲基汞污染 常溫常壓下唯一的金屬，易揮發(fā)。 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 55 人 水鳥 大魚 水 浮游生物 小魚 1 100 100000 ?1000000 水生食物鏈： DDT 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 56 正常水生食物鏈 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 57 不正常水生食物鏈 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/16 58 第 五 節(jié) Section 5 水污染對人群健康的影響 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 59 一、生物性污染的危害 ? 水體受生物性污染 （含病原體的人畜糞便污染）后， 最常見的危害是居民通過飲用水， 被污染的水產品和接觸等途徑引起介 水傳染病的流行。 ? 污染物的轉化 污染物在水體中通過物理的、化學的、 光化學和生物學的作用改變或轉變成另一種 物質的過程。 指不同生物個體，絕對量和濃度均可 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 54 ? 污染物的遷移 污染物所發(fā)生的空間位置的移動及其所 引起的富集、分散和消失的過程，稱為污染 物的遷移。 DDT、 甲基汞放大 10 萬倍實例。 指濃度、無絕對量的念。 僅指絕對量?？勺鳛槲鬯幚淼幕? 原理，加以利用。 生物拮抗等作用，致病源生命終結。 量和毒性。 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 50 ?化學自凈過程 酸性廢水與鹽的中和作用。 懸浮顆粒的吸附和沉淀。 ? 水體自凈過程的特征 污染物進入水體后就開始了自凈過 程，該過程有弱到強，直至水質逐漸恢 復到正常狀態(tài)。 ? 海洋 各種各樣的工業(yè)廢水和生活污水通過江河 注入海洋，形成持續(xù)性污染。 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 42 珠穆朗瑪峰 安徽師范大學環(huán)境科學學院 2022/2/162022126 43 南 極 安徽師