小學(xué)生成長(zhǎng)感恩宴活動(dòng)策劃方案(參考版)
2025-01-22 04:56本頁(yè)面
【正文】 主持人1：最后，請(qǐng)校區(qū)總負(fù)責(zé)人劉老師給大家送上祝福，大家歡迎！尾聲：每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)心愿放入許愿瓶，放在學(xué)校展覽柜中保存。愛的更多,主持人2：已經(jīng)接近尾聲了。 感激教育你的人， 因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。 感激關(guān)懷你的人， 因?yàn)樗麄兘o你溫暖。（五）收尾主持人1：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，一起朗誦《學(xué)會(huì)感激》（課件）（學(xué)生朗誦）感激生育你的人， 因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； 感激撫養(yǎng)你的人， 因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。（3）游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)游戲：體合作——解手鏈 游戲目的：讓團(tuán)隊(duì)成員體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。訪問活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。（2）交友能力大測(cè)驗(yàn)《找朋友》音樂開場(chǎng)，進(jìn)行“相互采訪”活動(dòng)。穿越時(shí)空的阻隔，如潺潺甘泉，滋潤(rùn)你的心田，任歲月的沖刷，歷久而彌堅(jiān)。它在追求知識(shí)和理想的年代因同甘共苦、互助互勉，相識(shí)相知而自然形成，可遇不可求。一生中，再也沒有比同學(xué)這段歲月更美好的時(shí)光。這，就是同學(xué)情。它少有世俗羈絆，無(wú)涉利祿功名。在人的一生中，這種種默默陪伴你的友情，是無(wú)形的精神力量，是感情的寄托。主持人2：同讀一本書，同唱一首歌，同做一個(gè)游戲，那么多的共同，從童年、少年到青年，一同成長(zhǎng)。同學(xué)們自由討論，什么是友誼？如何建立深厚的友誼？并各自抒發(fā)意見，大家一起分享想法。不幸，子期早亡，俞伯牙得知后，在鐘子期的墳前撫奏平生最后一支曲子，然后盡斷琴弦，終不復(fù)鼓琴。面對(duì)清風(fēng)明月，他思緒萬(wàn)千，彈起琴來(lái)，琴聲悠揚(yáng)，忽然他感覺到有人在聽他的琴聲，伯牙見一樵夫站在岸邊，即請(qǐng)樵夫上船，伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫道：“雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時(shí)，樵夫又說(shuō)：“寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無(wú)邊的大海一般！”伯牙激動(dòng)地說(shuō)：“知音。但是，無(wú)人能聽懂他的音樂，他感到十分的孤獨(dú)和寂寞，苦惱無(wú)比。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩我們的同學(xué)，感恩他們默默的陪伴，感恩他們?cè)诶щy時(shí)的幫助，感恩他們的真誠(chéng)和信任……（把先做好的學(xué)生們?cè)?A與老師的生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的班級(jí)電子影集，播放同學(xué)們和老師們觀看。（四）、第三樂章 感恩同學(xué)與朋友主持人：從步入幼兒園的那一刻起，我們的身邊就多了“同學(xué)”這一群體，在此后的十幾年時(shí)間里，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過學(xué)校生活的。（學(xué)生全體起立，鞠躬）（請(qǐng)坐）主持人2：鞠
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