高頻電子課程設(shè)計(jì)報(bào)告(參考版)
2025-01-22 01:41本頁面
【正文】 同時(shí)也學(xué)會(huì)了更多的基本的實(shí)驗(yàn)技能，極大地提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過本課題設(shè)計(jì)與裝配、調(diào)試，提高了我的實(shí)際動(dòng)手能力，鞏固已學(xué)的理論知識(shí)，使我建立無線電接收機(jī)的整機(jī)概念，了解接收機(jī)整機(jī)各單元電路之間的關(guān)系及相互影響，從而能正確設(shè)計(jì)、計(jì)算接收機(jī)的各個(gè)單元電路：輸入網(wǎng)絡(luò)、變頻級、中放級、檢波級及音頻放大器。盡管如此，但我們嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的要求操作，對于實(shí)驗(yàn)原理的掌握起到了同樣的作用，而對調(diào)試過程中出現(xiàn)問題的處理也極大地加強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力。這次的課程設(shè)計(jì)本應(yīng)是由我們自己全部設(shè)計(jì)，但由于我們基礎(chǔ)有限，而且我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有限，所以我們選用了NT—7B(七管)收音機(jī)實(shí)驗(yàn)套件。六、課程設(shè)計(jì)總結(jié)這次課程設(shè)計(jì)前后持續(xù)一周，我們設(shè)計(jì)的是七管超外差式收音機(jī)。E：上偏或下偏20%以上，或帶寬低于1000KHz。C：上偏或下偏20%以內(nèi)，帶寬達(dá)到1070KHz。測量標(biāo)準(zhǔn)：A ：535KHz—1605KHz 。接收頻率范圍的測試將可變電容CA全部旋出，用示波器測試C2的右端，讀出本機(jī)振蕩的高端頻率；然后將可變電容CA全部旋入，用示波器測試C2的右端，讀出本機(jī)振蕩的低端頻率；兩個(gè)頻率各減去465KHZ ，得到該機(jī)的頻率覆蓋范圍。D：數(shù)值差高于20%以內(nèi)。B：數(shù)值差高于10%以內(nèi)。.3的AM波信號，在VT3的發(fā)射極用示波器測量1KHz正弦波信號的峰峰值，調(diào)整輸入信號的峰值，當(dāng)示波器上1KHz信號峰峰值為1mV，測此時(shí)輸入信號峰峰值，以此作為接收機(jī)的靈敏度指標(biāo)。E：數(shù)值差低于20% 以下。C：數(shù)值差低于15% 。測量標(biāo)準(zhǔn)：(，)A ：數(shù)值差低于5% 。E：數(shù)值差高于20% 。C：數(shù)值差低于15% 。測量標(biāo)準(zhǔn)：(，整機(jī)電流為14mA)A ：數(shù)值差低于5% 。 整機(jī)功率及輸出功率的測定將萬用表的電流檔串入收音機(jī)電源回路。D：三個(gè)點(diǎn)合格且偏差小于20%。B：四個(gè)點(diǎn)都合格且偏差小于20% 。并與標(biāo)準(zhǔn)值比較。由于高、低端之間相互影響，反復(fù)調(diào)整幾次。用蠟燭將線圈B1固定。（4）調(diào)統(tǒng)調(diào)（調(diào)整輸入回路的電感、電容）目的：使本機(jī)振蕩頻率與輸入回路頻率的差值恒為中頻465KHZ。接收1605KHZ調(diào)幅波信號（將信號輸出線的非接地端靠近磁性天線，地線接至電池的負(fù)極），將刻度盤旋至1605KHZ處，調(diào)振蕩回路的補(bǔ)償電容C3（拉線電容），使BG2的射極電位最小（或使聲音達(dá)最大而且不刺耳）。（3）對刻度（調(diào)整振蕩回路的電感、電容）目的：使雙連電容全部旋入至全部旋出時(shí)，收音機(jī)所接收的信號頻率范圍正好是整個(gè)中波段535KHZ— 1605KHZ。方法：將465KHZ的中頻調(diào)幅波信號輸出線的非接地端接入BG1的基極，地線接至電池的負(fù)極，將雙連電容全旋進(jìn)去，用無感起子依次調(diào)整BZBZBZ1的磁芯位置，以改變其電感量，使BG2的射極電位最?。ɑ蚴孤曇暨_(dá)最大而且不刺耳）。方法：調(diào)收音機(jī)電路圖中帶“*”號的電阻（用一個(gè)小于電路圖中標(biāo)示值的電阻和一個(gè)同數(shù)量級的電位器串聯(lián)接入帶“*”號的位置），使各級電位或電流達(dá)到圖中標(biāo)示的值后，將此電阻和電位
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