【正文】 支持多輸入多輸出技術(shù)（MultiInput MultiOutput，MIMO）針對VOWLAN（Voice over WLAN）而制訂，更快速的無限跨區(qū)切換，以及讀取語音（voice）比數(shù)據(jù)（Data）有更高的傳輸優(yōu)先權(quán)主要用在車用電子的無線通訊上。1999年，物理層補充（54Mbit/s，播在5GHz）1999年，物理層補充（11Mbit/s，）（MAC Layer Bridging）根據(jù)各國無線電規(guī)定做的調(diào)整對服務(wù)等級（Quality of Service，最終我還要感謝一下我的家人，是你們賦予我生命并將我送入大學(xué)，學(xué)習(xí)知識，廣交朋友，并最終走向社會，你們辛苦了！謝謝你們！參考文獻[1] 林瑞初. 計算機網(wǎng)絡(luò)工程基礎(chǔ)[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2008[2] 斯桃枝. 局域網(wǎng)技術(shù)與局域網(wǎng)組建[M]. 北京: 人民郵電出版社, 2009[3] 劉乃安. 無線局域網(wǎng)——原理, 技術(shù)及應(yīng)用[M]. 西安: 西安電子科技大學(xué)出版社, 2004[4] 李林. 無線局域網(wǎng)安全機制的分析與研究[D]. 西安電子科技大學(xué), 2005[5] 馮昊, 黃治虎, 伍技祥. 交換機/路由器的配置和管理[M]. 北京: 清華大學(xué)出版社, 2005[6] 張虎. 無線局域網(wǎng)安全的研究的進展[J]. 網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用, 2006年第2期[7] 孫宏, 楊義先. 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O39。此外我還要感謝一下我的同事蘇寧和王謙，每當我遇到不明白的地方的時候，是他們不厭其煩地給予我專業(yè)的指導(dǎo)。如今，這最重要的一課也已接近尾聲，非常榮幸我的畢設(shè)可以在王金紅老師的指導(dǎo)下完成，在這里我要再一次地感謝一下王金紅老師。謝辭時光荏苒，歲月如梭，短短的四年大學(xué)時光馬上就要結(jié)束，在此我首先要感謝一下所有的老師對我的教誨以及所有的同學(xué)對我的幫助，謝謝你們。本文雖就無線局域網(wǎng)在唐山學(xué)院北校區(qū)的實現(xiàn)進行了初步的探討研究，但由于本人能力有限，相關(guān)專業(yè)的知識學(xué)得還不太透徹，設(shè)計之中難免有不少疏漏。雖然目前許多關(guān)于WLAN的安全技術(shù)層出不窮，但這些技術(shù)或多或少都存在缺陷，不能完全保證用戶的信息安全。這導(dǎo)致WLAN設(shè)備容易受到許多其他電磁設(shè)備（電磁爐等）的干擾。首先就是專業(yè)知識的匱乏，由于所學(xué)專業(yè)與畢設(shè)題目有所偏差，只能自己查找資料，但畢竟效率低下，導(dǎo)致進度緩慢。本文通過對無線局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)標準、組網(wǎng)方式、設(shè)備選取以及性能測試等幾個方面的研究和分析，對無線局域網(wǎng)有了較為詳細的了解，又通過對唐山學(xué)院北校區(qū)WLAN的覆蓋方案的具體設(shè)計對無線局域網(wǎng)有了進一步的認識。此外，無線局域網(wǎng)已能夠通過與廣域網(wǎng)相結(jié)合的模式提供互聯(lián)網(wǎng)的多媒體服務(wù)。雖然無線網(wǎng)絡(luò)有諸多優(yōu)勢，但與有線網(wǎng)絡(luò)相比，無線局域網(wǎng)也有很多不足。隨著WLAN安全技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越健全的無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境終將會出現(xiàn)。 除了這些安全技術(shù)之外，還有很多WLAN安全技術(shù)，在這里不再贅述。在WEB認證過程中，用戶首先通過DHCP服務(wù)器獲得IP地址，使用這個地址可以與Portal服務(wù)器通信，也可訪問一些內(nèi)部服務(wù)器。WEB認證相比于PPPoE認證，一個非常重要的特點就是客戶端除了網(wǎng)絡(luò)瀏覽器外不需要安裝認證客戶端軟件，給用戶免去了安裝、配置與管理客戶端軟件的煩惱，也給運營維護人員減少了很多相關(guān)的維護壓力。但是由于它是基于用戶名/口令的認證方式，并只能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對用戶的認證。PPPoE認證是出現(xiàn)最早也是最為成熟的一種接入認證機制，現(xiàn)有的寬帶接入技術(shù)多數(shù)采用這種接入認證方式。盡管不同的認證方式?jīng)Q定用戶身份驗證的具體流程不同，但認證過程中所應(yīng)實現(xiàn)的基本功能是一致的。認證提供了關(guān)于用戶的身份的保證，這意味著當用戶聲稱具有一個特別的身份時，認證將提供某種方法來證實這一聲明是正確的。可以通過設(shè)置隱藏接入點及SSID區(qū)域的劃分和權(quán)限控制來達到保密的目的，因此可以認為SSID是一個簡單的口令，通過提供口令認證機制，實現(xiàn)一定的安全。如果出示的SSID與AP的SSID不同，那么AP將拒絕它通過本服務(wù)區(qū)上網(wǎng)。這是一種非常簡單和容易實現(xiàn)的方法，但這種方法有一個極大的弊端，那就是會隨著終端數(shù)目的增加而變的越來越麻煩，而且非法用戶通過網(wǎng)絡(luò)偵聽就可獲得合法的MAC地址表，而MAC地址并不難修改，因而非法用戶完全可以盜用合法用戶的MAC地址來非法接入。下面就其中一些具有代表性的無線局域網(wǎng)安全技術(shù)來加以介紹。對于有線網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)通過電纜傳輸?shù)教囟ǖ哪康牡?，通常在物理鏈路遭到破壞的情況下，數(shù)據(jù)才有可能泄露，而無線局域網(wǎng)中，數(shù)據(jù)是在空中傳播，只要在無線接入點（AP）覆蓋的范圍內(nèi)，終端都可以接收到無線信號，無線接入點（AP）不能將信號定向地發(fā)送到一個特定的接收設(shè)備，因此無線局域網(wǎng)的安全問題顯得尤為突出。4 無線局域網(wǎng)的信息安全無線局域網(wǎng)具有安裝便捷、使用靈活、經(jīng)濟節(jié)約、易于擴展等有線網(wǎng)絡(luò)無法比擬的優(yōu)點，因此無線局域網(wǎng)得到越來越廣泛的使用。由以上兩組ping命令的結(jié)果得知，兩次的丟包率均為零，且平均時間在100ms一下，均在正常范圍之內(nèi)。接著，打開電腦cmd窗口，輸入ipconfig命令，找到該網(wǎng)絡(luò)下的網(wǎng)關(guān)地址，如圖310所示。測試結(jié)果如圖38所示：圖 38下行速率下行速率指的是接入該熱點的網(wǎng)絡(luò)的最大下載速率，可以反映該網(wǎng)絡(luò)的視頻、下載等大數(shù)據(jù)流量需求時的網(wǎng)絡(luò)性能。WLAN的信號強度理論上達到79dbm就能夠滿足用戶的正常上網(wǎng)，顯然，該測試地點的聯(lián)通WLAN信號已經(jīng)滿足該條件。首先使用WirelessMon軟件來測試，用筆記本搜到聯(lián)通WLAN信號并連上，打開WirelessMon軟件，打開主界面查看該網(wǎng)絡(luò)的詳細信息，如圖37所示：圖 37 聯(lián)通WLAN信號在主界面下方可以看到當前所處環(huán)境下幾個聯(lián)通WLAN接入點的信號信息，包括SSID，信道號，信號強度以及附近幾個不同AP的MAC地址。WirelessMon除了具有無線信號掃描功能外，還提供了信號強度檢測、監(jiān)測無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度與穩(wěn)定性等功能，點主界面左側(cè)的graphs，橫坐標是時間坐標，而縱坐標可以由我們來選擇參數(shù)，包括signal strength percentage，signal strength（DBM），received rate，sent rate，total data rate等等，以便讓我們了解網(wǎng)絡(luò)的下載速度或其穩(wěn)定性。在右上方區(qū)域可以看到當前環(huán)境下周邊的無線網(wǎng)絡(luò)信號基本情況，這里主要顯示的是無線信道相關(guān)信息，包括有幾個2信道，有幾個6信道等等。 WLAN性能測試軟件WirelessMonWirelessMon是一款允許使用者監(jiān)控?zé)o線適配器和聚集的狀態(tài)，顯示周邊無線接入點或基站實時信息的工具，列出計算機與基站間的信號強度，實時的監(jiān)測無線網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度，以便讓我們了解網(wǎng)絡(luò)的下載速度或其穩(wěn)定性。該種方式AP放置位置如圖35所示：圖 35 教學(xué)樓B座AP點位圖 校園WLAN性能測試 校園局域網(wǎng)的建設(shè)有諸多規(guī)范，雖然在搭建的過程中可以按照規(guī)范進行，但搭建完成之后，系統(tǒng)的實際性能以及后期優(yōu)化還需要進行實際測試之后來提出具體方案。辦公樓AP采用合路布放方式，其具體位置如圖34所示：圖 34 辦公樓AP及天線點位圖教學(xué)樓內(nèi)AP采用獨立布放方式放置，此種方式的信號覆蓋范圍由AP位置決定。圖 33 教學(xué)樓A座5F AP信道規(guī)劃由上文得知AP布放方式分為合路和獨立布放兩種方式。在多個信號同時占用的情況下，且保證兩個信道的中心頻率間隔不低于25MHz，則該標準只能提供3個不重疊的信道，它們是6和11信道。由表31可以看出，用戶大多集中在教學(xué)樓A、B座內(nèi)，且用戶密度較大，而辦公樓和圖書館內(nèi)用戶較少，用戶密度也較小。由于單個AP的覆蓋范圍較小，所以AP獨立布放方式要想達到較大的覆蓋范圍就需要較多的AP數(shù)量，該種布放方式較適合覆蓋范圍較小但用戶量較大的情況。合路布放方式是指AP不使用自帶的天線發(fā)射信號，而是接到室內(nèi)分布系統(tǒng)的吸頂天線上，借助室內(nèi)吸頂天線較大的覆蓋范圍來擴大自身信號的覆蓋范圍，該種方式能利用較少的AP覆蓋較大的范圍，適用于用戶量較小但覆蓋范圍較大的情況。表 31 WLAN信號的覆蓋范圍及人數(shù)WLAN覆蓋區(qū)域名稱功能樓宇個數(shù)覆蓋人數(shù)（人/層）辦公樓辦公120圖書館看書，自習(xí)120教學(xué)樓上課2200信號覆蓋范圍和覆蓋人數(shù)是非常重要的因素，直接決定AP的安裝數(shù)量，此外，覆蓋范圍內(nèi)的電磁環(huán)境也是一個不可忽視的問題。 校園WLAN覆蓋范圍網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍是局域網(wǎng)構(gòu)建是應(yīng)考慮的首要問題，其中包括所需覆蓋的建筑物，建筑物內(nèi)電磁環(huán)境以及覆蓋范圍內(nèi)用戶數(shù)量等多方面的因素。校園WLAN屬于大中型無線局域網(wǎng)，且要求有Internet接入，綜合考慮，組網(wǎng)方式為底層采用ESS組網(wǎng)方式，AP上層采用兩層（接入層交換機和匯聚層交換機）結(jié)構(gòu)接入學(xué)校內(nèi)部有線網(wǎng)絡(luò)，來實現(xiàn)校園WLAN的組建。具體的功能表現(xiàn)在以下方面：多媒體報告廳、教室、多媒體電子教室、網(wǎng)絡(luò)教室、教師備課室、電子圖書館、電子閱覽室、教學(xué)實時監(jiān)控室、信息化辦公室、校園卡環(huán)境、教師、學(xué)生、教育主管部門遠程接入系統(tǒng)、網(wǎng)上學(xué)校、與Internet連接等。5. 便于教學(xué)校園無線網(wǎng)絡(luò)能提供對整個校園網(wǎng)用戶的無線上網(wǎng)服務(wù)，通過無線網(wǎng)絡(luò)師生可以在學(xué)校任何地方很方便地連入校園網(wǎng)，進行信息的查詢，并且馬上可以得到數(shù)字化的全文信息，方便地進行學(xué)習(xí)。4. 可靠性強有線網(wǎng)絡(luò)線路由于金屬接頭生銹、滲水、人為地意外地切斷或者網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)接不良而造成中斷，線路失效，可能破壞網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)交換，檢查問題往往需要很長時間。3. 投資回報快在許多情況下，安裝一個無線局域網(wǎng)絡(luò)比常規(guī)的有線網(wǎng)絡(luò)要便宜，特別是現(xiàn)在許多高校有多個校區(qū)，校區(qū)如果通過光纖連接的話，費用相當高，而通過無線局域網(wǎng)絡(luò)則可以節(jié)約一部分的費用。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)可以適用于小數(shù)量用戶的對等網(wǎng)絡(luò)，也可以適用于幾千名移動用戶的完整基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。2. 靈活快捷無線局域網(wǎng)可以以一種獨立于有線局域網(wǎng)絡(luò)的形式存在，在需要時可以隨時建立臨時網(wǎng)絡(luò)，而不依賴有線骨干網(wǎng)。在有線局域網(wǎng)中，兩個站點的距離在使用銅纜（粗纜）時被限制在500m，即使采用單模光纖也只能達到3km，而無線局域網(wǎng)中兩個站點的距離，目前可達到50km。無線網(wǎng)絡(luò)中的終端通過無線方式進行通信，在任何地方都提供實時的信息服務(wù)，擺脫了線纜的束縛，增強了可移動性。 校園WLAN設(shè)計的原則1. 移動性強無線局域網(wǎng)引入的一個特點是移動性——用戶可以在教室、辦公室、實驗室、圖書館、宿舍等之間自由移動并和網(wǎng)絡(luò)保持聯(lián)接。在一個好的校園網(wǎng)里人們用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行工作、交流和學(xué)習(xí)，計算機改變了人的教學(xué)方式，同時也改變了人的學(xué)習(xí)方式。信息時代的變革與發(fā)展，帶動了整個世界的深刻變革。所以，安全可信成為了高校校園網(wǎng)當前關(guān)注的要點。當信息資源充分豐富后，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂完全離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的安全與可信又成為頭等重要的問題。同時，隨著cernet2的啟動，IPV6技術(shù)也已經(jīng)在校園網(wǎng)中實驗并逐步應(yīng)用。時間從2005年至今，乃至今后幾年時間內(nèi)。結(jié)合實際應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來看，這個階段主要關(guān)注：帶寬和應(yīng)用。另一個在此階段發(fā)展迅速的校園網(wǎng)應(yīng)用就是IPTV，更是被成為帶寬的殺手級應(yīng)用。第二階段是應(yīng)用平臺建設(shè)時期，時間大約是從2000年到2005年。這期間各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校同時都有應(yīng)用：以太網(wǎng)技