單片機(jī)課程設(shè)計(jì)——單片機(jī)雙字節(jié)十六進(jìn)制減法實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-01-21 13:46本頁面
【正文】 }} 。 delay(10)。 b[1] = a[4]/16。 refresh_1()。 a[4] = num1 num2。 } } if(!keyin5) { num1 = a[0]*16 + a[1]。 a[3] = h。 if(!keyin4) { if(h = 15) h = 0。 while(!keyin3)。 else g ++。 } } if(!keyin3) { delay(5)。 a[1] = m。 if(!keyin2) { if(m = 15) m = 0。 while(!keyin1)。 else n ++。 while(1) { if(!keyin1) { delay(5)。 break。 p23 = 1。 p21 = 1。 break。 k ++。 p23 = 1。 p21 = 0。 break。 k ++。 p23 = 1。 p21 = 1。 } }void refresh_1(){ static uint8 k = 0。delay(1)。 p23 = 1。 p21 = 1。 break。 j++。 p23 = 0。 p21 = 1。break。 j ++。 p23 = 1。 p21 = 1。break。 j ++。 p23 = 1。 p21 = 0。 break。 j ++。 p23 = 1。 p21 = 1。}void refresh(){ static uint8 j = 0。 j 0 。 i 0 。void delay(uint16 zms){ uint16 i,j。uint8 num1,num2。code uint8 number[] = {0x3f,0x06,0x5b,0x4f, 0x66,0x6d,0x7d,0x07, 0x7f,0x6f,0x77,0x7c, 0x58,0x5e,0x79,0x71}。sbit keyin4 = P2^7。sbit keyin2 = P2^5。sbit p23 = P2^3。sbit p21 = P2^1。typedef unsigned int uint16。 參考文獻(xiàn)[1]為今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，通過這次的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步了解了單片微型計(jì)算機(jī)及應(yīng)用原理，收獲很大，對軟件編程、排錯(cuò)調(diào)試、查閱資料等方面得到較全面的鍛煉和提高。做課程設(shè)計(jì)時(shí)，先查閱相關(guān)知識，把原理吃透，確定一個(gè)大的設(shè)計(jì)方向，在按照這個(gè)方向分模塊的把要實(shí)現(xiàn)的功能用流程圖的形式展示。通過與同學(xué)探討和請教老師，終于把問題都解決了，并加深了對計(jì)算器工作的原理的了解。 通過這次課程設(shè)計(jì)，我進(jìn)一步加深了對電子自動(dòng)控制的了解。經(jīng)過反復(fù)的編譯差錯(cuò)，仿真編譯通過后，于是開始在Proteus中連硬件電路，發(fā)現(xiàn)軟件與硬件不能夠?qū)?yīng)協(xié)調(diào)工作，于是分別對軟件和硬件進(jìn)行檢查，經(jīng)過反復(fù)的仿真調(diào)試，并且在同學(xué)的幫助和自己對每個(gè)子程序進(jìn)行仿真觀察下，終于在課設(shè)快結(jié)束時(shí)成功的調(diào)試出結(jié)果了。但是由于缺乏編寫大量程序的經(jīng)驗(yàn)，不能如行云流水般的將全部的各部分代碼寫出，于是去網(wǎng)上查找相關(guān)資料，了解計(jì)算器的輸入控制原理、運(yùn)算處理以及顯示的原理。當(dāng)然，這其中也經(jīng)歷了許多坎坷，但是在我的堅(jiān)持不懈下，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，在同學(xué)們的熱情幫助下，最終克服了種種困難，取得了成功。 心得體會 為期兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，通過緊張的工作，完成了我們的設(shè)計(jì)任務(wù)十進(jìn)制加法計(jì)算器?？梢杂^察到：數(shù)碼管顯示“000”；分別依次按下按鍵“5”、“+”、“6”和“=”，可以看到數(shù)碼管顯示“11”；也可以分別調(diào)試其它功能鍵，結(jié)果發(fā)現(xiàn)調(diào)試結(jié)果與預(yù)期的理論值相吻合，即本次課設(shè)
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