職業(yè)生涯規(guī)劃培訓ppt課件(參考版)
2025-01-21 10:54本頁面
【正文】 感謝大家的時間 。 ? The great use of life is to spend it for something that will outlast it (William James) ? 生命的最大意義在于創(chuàng)造了生命的延續(xù)。” 8. 你是否與你的人際關系網(wǎng)絡交流你的職業(yè)生涯，請他人對你的優(yōu)勢提供反饋，試著去明確新的機會？ 9. 你是否定期正式的回顧你的職業(yè)目標，并隨著你的進步調(diào)整或進一步發(fā)展你的職業(yè)發(fā)展計劃？ 職業(yè)生涯發(fā)展與管理只要開始，永遠不晚； 在職業(yè)生涯發(fā)展的道路上，重要的不是你現(xiàn)在所處的位置，關鍵是你下一步的方向； 職業(yè)生涯發(fā)展與管理只要進步，總有空間； 職業(yè)生涯發(fā)展的每一次質(zhì)的飛躍，都是以學習新知識，樹立新觀念為前提； 職業(yè)生涯規(guī)劃只是一個 2小時的課程，但卻是你一生要做的事！ 一個 5年的工作可以是同樣的一年重復了 5次，或者是 5份完全不同的經(jīng)歷。 ?提供建議和指導。 ? 為經(jīng)理提供幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃的工具和資源。 公司的角色與責任： 提供支持公司和個人發(fā)展的人才機制。 ? 定期與員工回顧員工的進步。 ? 對員工的優(yōu)勢、能力、發(fā)展領域以及工作勝任程度提供觀點和反饋。 經(jīng)理的角色與責任 : ? 清楚職業(yè)生涯規(guī)劃與績效表現(xiàn)之間的異同。 ?定期的回顧自己的發(fā)展目標。 ?設立職業(yè)生涯以及發(fā)展的目標。 ? 積極尋求反饋，以進一步了解自己的優(yōu)勢、是否為進步做好了準備、能力與發(fā)展的優(yōu)先順序等。 lead a team, mittee membership, executive directorships ? Cross functional introductions, site/customer visits ? Research and apply best practice ? Apply standards and processes, . Six Sigma ? Work with consultants or internal experts ? Internal/external speaking engagements ? Budgeting, Interviewing ? Project reviews ? Community activities and volunteering ? Informal feedback and work debriefs ? Seeking advice, asking opinions, sounding out ideas ? Coaching from manager/others ? 360 feedback ? Assessments with feedback ? Structured mentoring and coaching ? Learning through teams/works ? External works/contacts ? Professional/ Industry association involvement or active membership ? Facilitated group discussion, .: Action Learning 20% 從上級的輔導、同事的反饋以及人際關系網(wǎng)絡中獲得學習 ? Courses, workshops, seminars ? eLearning ? Professional qualifications/ accreditation ? Certification ? Formal education, .: University 10% 制式學習 10% 20% 70% 70% 在崗學習 學習與發(fā)展的選擇： 70:20:10 學習模式 每天學習 – 通過工作和正式的學習 Markets learning approach is based on the 70:20:10 learning principle. Learning occurs through work on the job, from others, and in formal ways. Learning remains theory unless it’s used, hence the focus on 70% ‘on the job’ – the source of most learning and the place it is put into practice. 通過工作學習 —— 職業(yè)生涯與績效表現(xiàn)自查表 ? 我的資質(zhì)、人際關系網(wǎng)絡以及我的名譽 /品牌 ? 我的目標 ? 進一步發(fā)展我職業(yè)生涯的行動方案 ? 我的動機 ? 我的優(yōu)勢 ? 對于我績效表現(xiàn)的反饋 ? 我職業(yè)生涯發(fā)展的行動計劃 ? 對于我績效表現(xiàn)的自我評價 ? 提升我績效表現(xiàn)的行動計劃和輔導需求 ? 我的職業(yè)理想 ? 我的正式的績效反饋 ? 我為進一步的職業(yè)發(fā)展所作的準備以及潛力 KEY 職業(yè)生涯 績效表現(xiàn) 10% 20% 70% 評價 方式 評價者 評價內(nèi)容 評價標準 自我評價 本人 1. 自己的才能是否充分施展； 2. 對自己在企業(yè)發(fā)展、社會進步中所做的貢獻是否滿意； 3. 對自己的職稱、職務、工資待遇等方面的變化是否滿意； 4. 對處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動的關系的結果是否滿意。 ? 關注銷售方案解決問題的效果，與客戶共同學習進步。對于與團隊時刻溝通銷售狀況保持關注，堅決制止誤導客戶的行為。 ? 通過出差與當?shù)貓F隊建立信任和關系，進一步確認可能遇到的風險與問題。 ? 項目期間與高級項目經(jīng)理每周回顧跨區(qū)域項目進展狀況，獲得指導和支持。 發(fā)展計劃 職業(yè)目標示例 12 個月 5 年 發(fā)展計劃與行動方案 初級項目經(jīng)理 管理一個跨 3個區(qū)域的項目 成為能夠同時管理多個項目的高級項目經(jīng)理。
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