【正文】 (文字?jǐn)⑹龊瓦z傳圖解均可)(2分) (2)①細(xì)胞核、線粒體 核糖核苷酸、酶、能量 ②A—U，T—A，C—G(①②答不全不得分) ③RNA聚合酶b→a (3)①由T變?yōu)锳 ②絲氨酸基因中要同時突變兩對堿基 ③簡并性 在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致遺傳信息的改變，可以保證翻譯的速度(答出其中一方面的意思即可)16。 (2)①本小題考查轉(zhuǎn)錄的場所及所需的條件；②除了T—A，C—G兩種 配對方式外，RNA特有的堿基是U與DNA上的T配對；③由題圖可以看出mRNA的b端合成較早，所以判斷甲移動的方向是b→a。③從表中可看出密碼子具有 的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)對生物體生存和發(fā)展的意義是 。(3)由于基因突變，導(dǎo)致小鼠細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)中的一個賴氨酸被氨基酸X所取代，有關(guān)氨基酸的密碼子如下表所示，分析回答：① 若氨基酸X為甲硫氨酸，且基因中只有一個堿基對發(fā)生改變，則基因中發(fā)生的改變是 。②以乙為模板形成丙的過程中，堿基配對方式是 。(2)生物的性狀受基因控制，如圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)某基因表達(dá)時的部分生理過程。 (1)小鼠的有毛(A)對無毛(a)為顯性，膚色由基因B，b控制(BB表現(xiàn)黑色；Bb表豌灰色；bb表現(xiàn)白色)，分析回答： ①已知A、a位于常染色體上，B、b位于X染色體上，則無毛灰色小鼠的基因型是 ，讓其與雜合有毛黑色小鼠交配，后代產(chǎn)生無毛白色小鼠的概率是 。(4)圖中①代表初級消費(fèi)者(第二營養(yǎng)級)的同化量，⑦代表次級消費(fèi)者(第三營養(yǎng)級)的同化量，則第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可以表示為(②／①)100％，③表示三級消費(fèi)者的同化量，③比②少，即能量流動逐漸遞減特點(diǎn)的體現(xiàn)，②中的能量一部分被次級消費(fèi)者呼吸，以熱能的形式散失了，一部分流向分解者，③僅占②的一部分。(2)由于分解者的作用，動植物遺體不會在百草原內(nèi)堆積。這些僅 是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。31．解析：(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。(4)下圖為“百草園”生態(tài)系統(tǒng)中能量漉動的部分示意圖．①②③④⑤各代表一定的能量值。請說明理由： 。”(選自魯迅先生《從百草園到三味書屋》)(1)“百草園”這個生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括 ，生物群落與無機(jī)環(huán)境通過 (填功能，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。 “不必說碧綠的菜畦，光滑的石并欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。若染色體正常，可能是基因突變引起的；反之，可能是染色體缺失引起的(2分) 方法二：選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交。如果是基因突變引起的，則雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)的比為1：1。染色體變異是可以通過顯微鏡進(jìn)行檢測的，所以有答案中的方法一。雄性果蠅中只有XBY基因型，而無XbY，所以雌雄果蠅只有兩種雜交組合：XBYXBXb和XBYXBXB，無論哪種組合都不會使后代中只有雌性。因?yàn)樵搨€體的基因型是AaBb，所以細(xì)胞②完成細(xì)胞分裂后形成的配子只有一種，是AB或Ab或aB或ab(注意：不能寫成AB和Ab和aB和ab)。 方法二： 。請采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的。(3)遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失引起的變異叫缺失，缺失 雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子常導(dǎo)致個體死亡。能否選擇出雌雄果蠅雜交，使后代只有雌性? 。該動物的性別是 (填“雄性”或“雌性”)，兩對等位基因的自由組合能否發(fā)生在細(xì)胞②中? ，原因是 。31．(12分)回答下列遺傳和變異的相關(guān)問題。 答案. (除說明外，每空1分，共15分)(1)中 細(xì)胞成正方形，排列緊密，有的處于分裂狀態(tài) (2)[②]蛋白質(zhì) 為暗反應(yīng)(或C3的還原)提供能量 (3)①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 20 CO2濃度 施加有機(jī)肥、合理密植利于通風(fēng)(有一項(xiàng)即可得分) ②見右圖(2分) (4)實(shí)驗(yàn)步驟：第二步：對照組：給予適宜的可見光光照一段時間 實(shí)驗(yàn)組：給予同等強(qiáng)度的可見光和一定強(qiáng)度的紫外光照相同的時間 第三步：測量兩組植株中3亞甲基氧代吲哚的含量。 第三步：觀察兩組幼苗的高度并 。 實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。 (4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強(qiáng)植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進(jìn)生長素氧化為3亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用 具體措施提高小麥產(chǎn)量。小時(用CO2吸收量表示)。請據(jù)圖分析： ①A點(diǎn)時，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是 。 (3)小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[ ] 。請回答下列有關(guān)問題： (1)為了研究小麥體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂 期的細(xì)胞進(jìn)行觀察，找到分生區(qū)的依據(jù) 。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細(xì)胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化。 (4)線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是增大膜面積的方式不同，線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體的類囊體堆疊成基粒。 (2)硝化細(xì)菌、鐵細(xì)菌等進(jìn)行化能合成作用的生物，能利用化學(xué)能將二氧化碳和水等物質(zhì)合成有機(jī)物，原核生物細(xì)胞與真核生物細(xì)胞相比，主要特點(diǎn)是無成形的細(xì)胞核。這兩種氣泡成分是不一樣的，請解釋原因： 。(2)生態(tài)系統(tǒng)中有一類生物，雖不能進(jìn)行光合作用，但能通過 作用合成有機(jī)物，這類生物的細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比，主要特點(diǎn)是 。29．(9分)如圖表示某高等植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題([ ]內(nèi)填寫代號，橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容)。