[中學(xué)教育]信息技術(shù)考試試卷分析(參考版)
2025-01-21 04:12本頁面
【正文】 擬在明年做更詳細(xì)的說明。比如，條目和知識點列的不細(xì)、不清。 大綱沒有變動，仍舊沿用去年的。所以在后期的題庫運作方式還待完善和改革。所以，需要重新衡量試卷題量及難度與考試時間的比重問題，或改變練習(xí)考試策略。 學(xué)生對所摩擬練習(xí)過的內(nèi)容相當(dāng)熟悉，使得正式考試時題量與考試時間的比重不好測算。人少，好集中培訓(xùn)。所以出現(xiàn)兩個現(xiàn)象，一是高分增加，二是兩極分化。下附表1：《2008年巴彥淖爾市初中信息技術(shù)考試全市匯總表》 和 表2：《2008年巴彥淖爾市初中信息技術(shù)考試各旗縣情況分析表》 三、思考與啟示 因為是開放題庫，再加上計算機(jī)的特殊性，是以實踐教學(xué)為主。二是各旗縣的學(xué)校匯總表?！ 〕Ｒ?guī)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計 我們對全部試卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析。我們對信息技術(shù)試卷的答題情況進(jìn)行了常規(guī)數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)抽樣分析。我們是要求定義一個格式刷后依次替換所要求的內(nèi)容，更快捷些。通常對此題的第一反應(yīng)，這是一個要求做替換
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