20xx青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文單招試題測試版附答案解析(參考版)
2025-01-21 03:46本頁面
【正文】 我間或來到山中崖谷，便遇見先生題名，是可推想而知的啊。先生晚年，來訪賓客更為繁盛，入了他門的，都跟他密切交往，這樣也就很勞累了。 姚鼐說：我開始認(rèn)識竹君先生，是靠了昌平陳伯思的關(guān)系。當(dāng)學(xué)政時，遇到賢能的生員，跟他們說話談?wù)摼秃孟裢吶艘粯?，語意誠懇殷勤，離去之后人們都愛戴思念他。先生房中從早到晚不曾沒有客人，整日整夜跟客人飲酒談笑，博學(xué)強(qiáng)記卻不衰減，還時常在這期間寫文章。稱贊別人的好處，唯恐沒有說到極致；若有過錯，就總是掩飾。其后督理福建學(xué)政，過了一年，皇上派他弟弟珪接替他，回來幾個月，就去世了。先生卻不去拜訪，還不時因主持館中事跟他的意見抵觸，文襄感到十分遺憾。先生進(jìn)入京城，住在館中，纂修《日下舊聞》。后來到安徽，遇到皇上下詔搜求散佚的書籍，先生上奏說翰林院著有《永樂大典》，里面有很多當(dāng)世見不著的古書，請成立一個專門機(jī)構(gòu)來搜尋校閱，并且陳述的搜集方法也十分完備。先生乾隆十九年中進(jìn)士，被授予編修的官職，后來被提升至日講起居注的官職，在翰林院做侍讀學(xué)士，監(jiān)察安徽學(xué)政，因?yàn)榉稿e誤，被降級，又重做了編修。）21．參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。反映了個別醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)的見錢眼開、利欲熏心。丁曉兵的頒獎詞：一條臂膀，也能撐起血染的軍旗，他是真的勇士。一條臂膀，也能撐起血染的軍旗，他是讓理想與激動在士兵心中蔓延的真正勇士。態(tài)度2分，分析合理給4分。但作者又憂慮石磨所代表的文化、哲學(xué)準(zhǔn)則被世人丟失。石磨被散棄是文化的進(jìn)步，科學(xué)的抵達(dá)，和新工藝的替代，以及智慧超創(chuàng)的結(jié)局。能夠作辯證分析，言之成理即可。②天地之間的萬物也有對立面，需要磨合才能夠成長。）16.①天地是結(jié)合的，天地之間不僅養(yǎng)育著人類，還有萬物。物質(zhì)與精神的融合構(gòu)筑了我們生命根性。）15.（1）從物質(zhì)上來看，是我們以及祖先憑借石磨的上下兩片磨出的面粉而生存，這是我們生存的根本。（6分，每點(diǎn)3分。（2）磨齒是老石匠傾注了厚德載物的情感而寫成的人的生存與綿延的妙語，它像一部歷史書，啟發(fā)人們對人類生存和綿延的感悟。出師一表真名世。鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。（如回答無法復(fù)國可得2分）13．（1）中原北望氣如山。（2）作者把生死看得很淡，令他悲痛的是失去了知音，即失去了彼此深刻了解，可以推心置腹禍福以共的朋友。頸聯(lián)兩句進(jìn)一步寫明內(nèi)心痛苦的原因。）（2）（兩人）聚在一起慷慨激昂的談?wù)摃r事，切磋學(xué)習(xí)，他的志向確實(shí)很偉大，難道只是想做一個小小的文士嗎？（每個加點(diǎn)要點(diǎn)1分，反問句式1分，句子通順1分。）11．（1）稱頌述說別人的優(yōu)點(diǎn)，唯恐說得不周全；如果有過錯就袒護(hù)他們。C項(xiàng)，前一個是對朱筠文章的評價，后一個說的是朱筠為人隨和。）9．D（A項(xiàng)，前一個表現(xiàn)了朱筠的據(jù)理力爭，后一個說的是朱筠的學(xué)問。并沒有說明該技術(shù)可以“把大腦的思維轉(zhuǎn)化成可視的圖像”。D項(xiàng)，文中并沒有提到思維漫游有害或者有益的問題。）（A項(xiàng)，說得過于絕對，原文只是說手里沒事做“有些大腦區(qū)域似乎總是活躍的”。）（導(dǎo)游員在制造風(fēng)趣幽默, 但是被“梁上君子”愛上并不是什么光彩的事情，這種表達(dá)不貼切, 容易引起游客的反感。D項(xiàng)，句式雜糅。）3．C（A項(xiàng)，“任務(wù)”與對應(yīng)的動詞“組織和指揮”不搭配。D項(xiàng)，“評頭品足”原指評論婦女的容貌體態(tài)，現(xiàn)泛指對人對事說長道短，多方挑剔。A項(xiàng)，“呆板”側(cè)重指不自然、不生動，多用于藝術(shù)創(chuàng)作和為人處事中的墨守成規(guī)，通用于口語和書面語，既可以用于形容人，也可以用于形容做某事。1．B（A項(xiàng)，迷—彌/夾—浹；C項(xiàng)，椽—緣；D項(xiàng)，蒼—滄）（“亦步亦趨”老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。讀了上述兩則材料你一定有所領(lǐng)悟吧？請你全面理解材料，任選一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。而一位得知自己不久于人世的老者則寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。誰能想到這竟是一個闖了禍的小學(xué)生的作品。（2分，不能以“無題”為題）答： 七、作文（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（5分）（1）用簡潔的語言敘述這幅漫畫諷刺的現(xiàn)象。從連指導(dǎo)員、干事、營教導(dǎo)員、團(tuán)政治處主任到團(tuán)政治委員，丁曉兵交出了一份出色的“回信”：所帶領(lǐng)的集體，先后獲得248面獎牌、證書和36座獎杯。我現(xiàn)在并不佩服你，如果10年或者20年以后依然還有事跡從你的身上出現(xiàn)，到那個時候，這個英雄的稱號你才當(dāng)之無愧。20多年前的一次軍事行動中,丁曉兵失去了右臂。聚散有道，義利兼能，國旗和紫荊維系他一生的光榮。從小吃過不少苦的霍英東聚財(cái)有道，但也熱心公益，散財(cái)有道。 （央視國際 2007年04月06日）19．下面是對2006年感動中國人物霍英東的簡要介紹及簡要評價，請用相似的句式為同為2006年感動中國人物的丁曉兵寫一段簡要評價。 地球上現(xiàn)存最大的紅樹林位于恒河與雅魯藏布江也在基金會所列氣候變化“熱點(diǎn)地區(qū)”名單中。一些物種很可能在被人類識別前就遭滅絕。（4分，不超過15字） 世界自然基金會警告說，世界上一些最壯觀的自然奇景正遭受全球變暖氣候威脅，處于消失的危險中，其中包括喜馬
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