【正文】 除了從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力之外，瑞典人很注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，決不把大人的意志強(qiáng)加給孩子，很少對(duì)孩子進(jìn)行道德說教，在不妨礙他人和保證自身安全的前提下，兒童做任何事都不會(huì)。并堅(jiān)信孩子所做的都是最好的，不需要變得更好，不應(yīng)當(dāng)用大人的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)孩子的行為表現(xiàn)進(jìn)行好壞優(yōu)劣的評(píng)價(jià)。因而，芬蘭和丹麥的學(xué)前兒童有良好的合作意識(shí)，在眾人面前更有信心表達(dá)自己的看法。如果孩子打碎了鄰家的玻璃，美國父母不會(huì)像中國父母那樣代子登門道歉，而是讓孩子自己去認(rèn)錯(cuò)，乃至讓稍大一些的孩子自己去打工賺錢來賠償。 ? 美國家庭教育的特點(diǎn)是，父母會(huì)在孩子小的時(shí)候立下許多規(guī)矩，讓孩子遵守并嚴(yán)加管教，而隨著孩子年齡的增長(zhǎng)則越管越松，到孩子成年就不再管。 浙江大學(xué)出版社 ? 4．美國 ——興趣和責(zé)任感 ? 美國的父母非常注意在孩子的幼兒階段與孩子多接觸、陪伴孩子做游戲，并特別注重讀書給孩子聽。這句話很直觀，表達(dá)了日本人對(duì)“自立”含義的具體解釋，是從他人的角度限定了個(gè)人自立的最低起點(diǎn)。在日本人看來，缺乏同情心、不關(guān)心別人、不為別人考慮的孩子，一般都是以自我為中心的，以后會(huì)逐漸出現(xiàn)與別人交流的障礙以及理解他人困難等障礙。 浙江大學(xué)出版社 ?2．日本 ——生存意志教育 ?在日本，生存意志的教育是早期教育的一個(gè)重要方面。英國媒體很少報(bào)道具有某方面天才的神童，人們更關(guān)注于孩子應(yīng)如何面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)：一個(gè) 7歲的男孩因?yàn)閾艽?999（英陶緊急救援電話），救了他那突然動(dòng)脈破裂的媽媽而成為各大媒體的明星，還獲得“英國人的驕傲”的稱號(hào)，并參加了首相夫婦出席的全國性頒獎(jiǎng)晚會(huì)。從小教會(huì)孩子如何包扎傷口，如何撥打緊急求救電話等本領(lǐng)，是英國家庭常做的功課。 答案： A. Unless。 答案： D. between。 答案： C. Whether。 6. 解析 ： that引導(dǎo)主語從句，句首的 it是形式主語。 數(shù)量詞加 s時(shí)， 后面要加 of才能跟復(fù)數(shù)名詞。 4. 答案： B. that。 5. 解析 ： who引導(dǎo)定語從句，修飾 the man。 1. 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) 解析 ： encourage sb. to do sth. 是固定詞組，意為“鼓勵(lì)某人做某事”。 2. 解析 ： discourage sb. from doing sth. 是固定詞組， 意為“勸說某人不要做某事”。 3. 解析 ： quite a few：相當(dāng)多的 ； a little和 much只能修飾不可 數(shù)名詞； rather a few不是固定詞組。 13． 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) Sentence Emphasis Pattern Drills 1. where to go 2. when to go 3. what to do 4. how to do it 5. who (whom) to ask 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) Sentence Completion 解析 ： attitude后只能接 toward(s)或 to等介詞，表示“對(duì) ?? 的態(tài)度”。 14． 解析： thousands of：成千上萬的；數(shù)量詞加 s 時(shí)，后面一定要加 of才能跟復(fù)數(shù)名詞。 其他選項(xiàng)不能固定詞組 。 答案： D. seeking 。 答案： D. all kinds of。 答案： A. signing up。 答案： C. ask … for。 9. 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) 解析： ask … for ：請(qǐng)求。 7. 解析： read about： 了解 ； read of： 不構(gòu)成 詞組 ； read off： 讀完 ； read on： 繼續(xù)閱讀 。 8. 解析： correlation： 相關(guān) ； perfect correlation：完全 相關(guān)； correction：改正； collection：收集； bination： 合并 。 5. 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) 解析： foster：培養(yǎng)； encourage：鼓勵(lì)； send： 發(fā)送； take： 獲得。 6. 解析： steer：掌舵； strike：打擊； spread： 傳播 ； stock： 貯藏 。 4. 解析： breadth： 廣度 ； height： 高度 ； weight： 重量 ； attitude：態(tài)度。 1. 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) 解析： discipline：學(xué)科； anxiety：焦慮； tension： 緊張 ； energy： 精力 。 2. 解析： message：口信； information：信息； advice： 忠告 ； power： 權(quán)力 。 3. 解析： threaten：恐嚇； consider： 考慮 ； schedule： 制定計(jì)劃； arrange：安排 。 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) Topics for Discussion Samples 1. —— College is a very important place where you can get information, for universities and colleges have big libraries where you may find a large collection of books. However, college isn’t the only place where information exists. We get information not only from books but also from the society, where you may find you can learn a lot of what you cannot learn from books. Only if you have keen eyes and are ready to learn will you find that information exists everywhere. 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) Living in the Information Age, no matter where you are, you may find information exists. College is just one part of the society. We gain knowledge and learn special skills at college. But that’s not enough. The knowledge we get from school is simply a small part of the knowledge bank of human beings. We can also learn from other places or from other activities. For instance, we will get a deep understanding of our knowledge through practice. What’s more, we spend just three or four years at college, but we’ll live and work in the society for the rest of our life. After graduation, we should keep on learning. That’s why I agree with the argument that college isn’t the only place where information exists. —— 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) Life on campus is filled with both challenge and opportunity. In order to take advantage of higher education, I make myself fully occupied both in class and out of class. In class I listen to teachers attentively and ask questions. After class I set aside some time to attend all kinds of lectures by famous scholars, during which I can exchange ideas with them. I think this will benefit me a lot in my academic studies. 2. —— 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) I think I will make use of the college library and read as many books as possible. In this way, I can manage to lay a solid foundation for my further study. Moreover, I am ready to take advantage of teachers from whom I can get a whole picture of my field, and the knowledge I need for my future career. Besides, I am going to improve my munication skills by making friends with different people. By the way, I plan to learn several foreign languages to bee more petitive in society. In my spare time, I also want to take a parttime job to get some work experience. It’s a big plan, isn’t it? —— 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) Ⅱ Language Power Building Word Focus Spelling 1. Ability 2. Depth 3. history 4. Certainty 5. Height 6. success 7. Awareness 8. breadth 9. education 10. Pain 11. Reality 12. difficulty 13. Variety 14. Simplicity 15. industry 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) Multiplechoice 解析： design：設(shè)計(jì)； programmer： 程序員 ； range： 范圍 ； diploma： 文憑 。 ： D。 ： A。 ： D。 ： D。 ： A。 ： B。 ： A。 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) Exercises Ⅰ Understanding the Text Reading Comprehension ： C。 浙江大學(xué)出版社 當(dāng)代高職高專英語教程 第 2冊(cè) 當(dāng)然 ， 中學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和今后的成功并不完全相關(guān) 。 中學(xué)和大學(xué)給你提供了最好的博學(xué)眾采機(jī)會(huì) ?? 數(shù)學(xué) 、 歷史 、 各門功課 ， 跟其他孩子一起做課題 ， 這將直接教會(huì)你團(tuán)體力量的意義和作用 。 她說他網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課得了 A， 但是其他課的成績(jī)都下降了 。 我博覽群書 。 我父母親鼓勵(lì)我這樣做 ， 我非常感激他們 。 有自己特別感興趣的東西是好的 ， 但是所受的教育必須是全面的 。 你得跟別人一塊學(xué)習(xí) ， 提出問題 ， 嘗試不同的想法 ， 檢驗(yàn)自己的能力 。 你可以到圖書館學(xué)習(xí) 。如果想到我們這兒來找工作 ， 拿到文憑肯定會(huì)對(duì)他有幫助的 。 我們阻止了他 。 實(shí)際上我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中沒有讀中學(xué)時(shí)便退學(xué)的 ， 更不用說那些成功人士了 。 我以前說過 ， 任何人都不應(yīng)輟學(xué)