微生物遺傳學2遺傳的物質(zhì)基礎(參考版)
2025-01-21 01:17本頁面
【正文】 Seminar:seedbed (seedbed of thought) 。 ? 所有的結(jié)果幾乎都是條件性的成立 ， 因此下結(jié)論要不卑不亢 ， 要具有積極性 。 Top Journal Interesting Original research Seminar VS. Review A science review: A periodical containing critical evaluations and articles on specific subjects Seminar VS. Journal Club Journal Club: A record of events, personal experiences and thoughts etc., kept day by day. 好的 Seminar報告 文章 ? 新的觀念 （ New ideas） ? 新的 技術 （ New technology） ? 具有討論性的主題 （ Hypothesis） Seminar報告內(nèi)容 ? 題目、文章出處及研究團隊 ? 前言 ? 作者所欲證實的理論 ? 實驗設計 ? 實驗結(jié)果與討論 ? 結(jié)果 Seminar 最重要是能提出文章所要證實的hypothesis Hypothesis Aberrant AID expression contributes to widespread genomic instability, Imatinib resistance, and B lymphoid blast crisis progression of CML. 如何介紹實驗方法？ 先介紹實驗的目的，然后簡要地介紹作者所應用的方法； 如何介紹實驗結(jié)果？ 借助幻燈片傳達明確和準確的信息；引導聽眾去解讀文章數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的意義；說明實驗結(jié)果的學術意義。 ? 以生活史為標準，生物可劃分為三種類型 ： 二倍性生物 （高等動物） 單倍性生物 （多數(shù)生物） 雙單性生物 （酵母菌） ? 舉例： 粗糙脈孢菌的生活史 酵母菌的生活史 小結(jié)： ? 遺傳物質(zhì)的證明 ? 遺傳物質(zhì)存在的狀態(tài) ? 染色體倍性和生活史 問答題： 舉例說明遺傳物質(zhì)的本質(zhì) ？ 如何做 Seminar Presentation Seminar ? （ 專題研究 ） Semen： a seed Seminary Seminar: seedbed (seedbed of thought) Seminar “A small group of advanced students in a college or graduate school engaged in original research or intensive study under t
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