【正文】 。 結(jié)尾：分析問題，明確方向。提綱挈領(lǐng)，總括全文。 把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分 ,每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題 ,分別闡述 .這種格式具有層次分明 ,重點(diǎn)突出的特點(diǎn) . 一篇總結(jié) ,采用何種格式來組織和安排材料 ,是 由內(nèi)容決定的 .所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系 ,服從全文中心。后一部分是結(jié) ,主要講經(jīng)驗(yàn) ,教訓(xùn) .這種總結(jié)格式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 ,中心明確的特點(diǎn)。 月度工作總結(jié)的基本格式 月度工作總結(jié)的格式 ,也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu) ,是組織和安排材料的表現(xiàn)形式 .其格式不固定 ,一般有以下幾種 : 條文式也稱條款式 ,是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文章格式 .通過給每個(gè)自然段編號(hào) ,總結(jié)被分為幾個(gè)問題 ,按問題談情況和體會(huì) .這種格式有靈活 ,方便的特點(diǎn)。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。 ，詳略適宜。 。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等 月度工作總結(jié)的注意事項(xiàng) ，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。 。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的 。這是總結(jié)的中心。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 月度工作總結(jié)格式 月度工作總結(jié)就是把一個(gè)月的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的 總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等。有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精。 3. 要剪裁得體，詳略適宜。 2. 條理要清楚。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求， 吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等 (二 )寫好總結(jié)需要注意的問題 1. 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。 3. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的 。這是總結(jié)的中心。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。要注意論斷準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性，既不要脫離自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo)，又要分析概括，不能寫成流水帳；既要突出政績(jī)，又要評(píng)價(jià)正確、適當(dāng)，不能故意夸大或縮??；缺點(diǎn)和不足的地方也要說夠、說充分 一般工作總結(jié)開頭格式介紹 (一 )基本情況。第三部分是今后的設(shè)想和決心，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)今后工作在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上作出戰(zhàn)略性規(guī)劃，表明盡職的態(tài)度。但不管怎么寫，都要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問題方面，以及突發(fā)事件或重大事件方面，更能表現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)、才能和領(lǐng)導(dǎo)水平。第二部分是盡職情況，這是述職報(bào)告的主體，主要寫工作實(shí)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問題。 正文述職報(bào)告的正文包括三部分內(nèi)容。 二、述職報(bào)告的寫作格式 標(biāo)題有四種寫法：一是只寫 “ 述職報(bào)告 ” 四個(gè)字；二是 “ ＸＸ年任ＸＸ職務(wù)期間的工作匯報(bào) ” 的公文寫法；三是 “ ＸＸＸ（姓名）ＸＸＸ（職務(wù)）ＸＸ會(huì)議上的匯報(bào)（或報(bào)告） ” 的寫法；四是新聞標(biāo)題式的寫法。 （五）基礎(chǔ)知識(shí) 一、述職報(bào)告的性質(zhì)、種類 述職報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)干部向所屬的干部和職工或向上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)陳述自己任職一定時(shí)期內(nèi)的工作情況的自我評(píng)述性報(bào)告。 語言要莊重。 個(gè)性要鮮明 o 不同的崗位 ,有著不同的職責(zé)要求 ,即使是相同的崗位 ,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異 ,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。 重點(diǎn)要突出。既不能夸大成績(jī) ,也不能回避問題。既要講成績(jī) ,又要講失誤 。 內(nèi)容要客觀。 （四 ）個(gè)人述職報(bào)告寫作要求與技巧 標(biāo)準(zhǔn)要清楚。 述職報(bào)告的落款 述職報(bào)告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。 結(jié)尾一般寫結(jié)束語。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出。 主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作， 取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。 個(gè)人述職報(bào)告正文 個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成： 開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。 個(gè)人述職報(bào)告抬頭 書面述職報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱 “ 如 黨委 ” 、 “ 組織部 ” 或 “ 人事處 ” 等。 公文式標(biāo)題，姓名 +時(shí)限 +事由 +文種名稱，如《 19 至 19試聘期述職報(bào)告》、《 20 年至 20 年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊敚撀缘囊浴? 3． 要剪裁得體，詳略適宜。 2． 條理要清楚。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等 （二）寫好總結(jié)需要注意的問題 1． 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。 3． 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。 2． 成績(jī)和缺點(diǎn)。 1． 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。 工作總結(jié)格式 總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。 任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績(jī)，但這只是個(gè)開始，今后的路還很 慢長(zhǎng)。 ６年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。 在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常 規(guī)，認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理論，不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究。本人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的 “ 家長(zhǎng) ” ，也是學(xué)生的 “ 大哥哥 ” ，更是學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。 擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科 任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，緊密配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。本人奉行 “ 從本人做起，從身邊的小事做起 ” 的育人原則，也逐漸摸索出了 “ 寓德育于活動(dòng)之中 ” 的有效教育方法。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)， 對(duì)所帶班級(jí)傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，把教育融入學(xué)生的文體活動(dòng)中。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備；必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的 品質(zhì)，為自己融入社會(huì)和奉獻(xiàn)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。 任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級(jí)的初中班主任，都以平等、耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀 。得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。 回領(lǐng)秀 201X 年 9 月 16 日 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)