小石潭記ppt課件(2)(參考版)
2025-01-20 06:40本頁面
【正文】 2\ 四周的樹林靜靜地佇立著，它們緊緊地挨著、靠著，似乎除了彼此便失去了依靠，那青翠的臉龐被冷風(fēng)擁護著，在瑟瑟地顫抖呢？ 3\ 溪水順著崎嶇的山路彎彎曲曲地流來，一會兒溪水被巨大的山石遮住，只聽到潺潺的水聲，但是，延伸而來，穿過了一段山石后，在陽光的照耀下，溪水又熠熠閃光。 找出你最心神向往的景物或最能觸你展開想象的景物，加以描繪，說給你的同伴聽，然后組里選一個說得最好的，一齊潤色、加工，再在全班 朗讀 。作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水是為了擺脫這種抑郁的心情，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情就又流露出來了。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中進步文人的痛苦心情。作者極力描寫小石潭的 幽靜， 甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。這里用了兩個比喻，一靜一動來描寫小溪，準(zhǔn)確地抓住了景物的特征。 （ 2）潭水有什么特點 ?作者是怎樣描寫的 ? （ 1）這段主要寫了哪些景物？ 潭水、游魚 第二段： 整體感知，合作交流 (1)第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫 ?運用了什么修辭手法 ? 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來寫的，運用比喻的修辭手法。就像畫家在畫風(fēng)的時候，用樹枝飄向一邊表示風(fēng)一樣，是一種形象化的表現(xiàn)手法。太陽光照下來，魚兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣。 作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水。 （ 2） 小石潭的全貌是怎樣的？ 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。 (3)第一自然段描寫了哪些景物 ?作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準(zhǔn)確的動詞 ? 寫了篁竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、藤蔓。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 記下同游之人。 寫小石潭的水源及岸勢。 合作探究 :內(nèi)容理解 課堂練習(xí) ： 概括五段段意 寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，描繪小石潭的全貌。 22 本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了 “ 小石潭 ” 的什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？ 1\本文是按游覽的先后順序來寫景抒情的，具體： 發(fā)現(xiàn)小石潭 潭中景物 小潭源流 潭中氣氛 交代同游者 2\文中突出表現(xiàn)了“小石潭” 幽靜 的特點，具體為：石
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