幼兒園音樂游戲論文快樂游戲健康成長(zhǎng)(參考版)
2025-01-19 15:07本頁(yè)面
【正文】 參考文獻(xiàn): 1. 張美珍,《幼兒游戲的指導(dǎo)》[J],《早期教育》, ,《教師在幼兒游戲中的作用》[J],《早期教育》, ,《淺談?dòng)變簞?chuàng)造性游戲的指導(dǎo)》[J],《為了孩子》, ,《幼兒的游戲與幼兒的心理需要》[J],《山東教育》, 5. 鄭壽康,《幼兒游戲與幼兒心理》[J],《早期教育》,。 兒童教育專家陳鶴琴先生曾說過:“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹５切枰⒁獾氖?游戲交流時(shí),教育者是參與者,而不是主宰者,這樣有利于營(yíng)造平等、寬松的交流氛圍,有助于幼兒充分表達(dá),從而保證幼兒主體性的發(fā)揮。要通過不斷補(bǔ)充和調(diào)整游戲材料的種類,憑借游戲材料內(nèi)在和外形的多變多樣,使幼兒游戲的內(nèi)容和形式更為豐富多彩。”幼兒的創(chuàng)意通常都相當(dāng)新穎并充滿了童趣,可以把各種材料都看作是游戲操作或制作的最美好的材料。 三、如何促進(jìn)游戲?qū)τ變呵楦械陌l(fā)展 (一)重視游戲,創(chuàng)設(shè)條件 作為教育者,應(yīng)認(rèn)識(shí)到幼兒個(gè)體發(fā)展中游戲的重要性,特別是對(duì)幼兒情感塑造的影響,務(wù)必要轉(zhuǎn)變教育觀念,提高游戲指導(dǎo)策略,用積極科學(xué)的策略引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多種
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1