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同時(shí),在老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),在此表示感謝! 沈 陽(yáng) 大 學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 5 參考文獻(xiàn)[1] 劉天惠. Visual Basic程序設(shè)計(jì)教程[M].北京:清華大學(xué)出版社,[2] 王新民,張彥玲. Visual Basic程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用[M].北京:電子工業(yè)出版社,[3]羅幼平,[J].[4] 郭勝, Basic數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)入門與范例解析[M].[5] 劉韜,駱娟,何旭洪. Visual Basic數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航[M].人民郵電出版社, 沈 陽(yáng) 大 學(xué)。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,可以說(shuō)得是困難重重,這畢竟第一次做,難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固,通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后,一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故?;仡櫰鸫舜握n程設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,的確,從選題到定稿,從理論到實(shí)踐,在整整一星期的日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),而且學(xué)到了在書本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。4.設(shè)計(jì)體會(huì) 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問(wèn)題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),,Visual Basic程序設(shè)計(jì)已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域, 在生活中可以說(shuō)得是無(wú)處不在。由于我們是單獨(dú)制作的個(gè)人模塊,所以在合體的時(shí)候遇到很多問(wèn)題,不過(guò)在我們合力研究,以及在老師的指導(dǎo)下,終于能夠完成其功能。在用戶執(zhí)行菜單命令時(shí),需要打開相應(yīng)的系統(tǒng)功能模塊,所以需要在菜單的Click實(shí)現(xiàn)工程中執(zhí)行系統(tǒng)功能模塊的 show方法,并執(zhí)行SetFocus使其成為當(dāng)前窗體,實(shí)現(xiàn)代碼如下:Private Sub mnuAppeal_Click() End SubPrivate Sub mnuBuildQuery_Click() End SubPrivate Sub mnuCharge_Click() End SubPrivate Sub mnuEditBerth_Click() End SubPrivate Sub mnuEditBuild_Click() End SubPrivate Sub mnuEditUser_Click() End SubPrivate Sub mnuMaintain_Click() End SubPrivate Sub mnuParking_Click() 沈 陽(yáng) 大 學(xué)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書 End SubPrivate Sub mnuPassword_Click() End SubPrivate Sub mnuSysUser_Click() End SubPrivate Sub mnuUserQuery_Click() End Sub3.設(shè)計(jì)結(jié)果與分析(1) 系統(tǒng)登錄窗體,運(yùn)行結(jié)果如下:(2)系統(tǒng)主窗體運(yùn)行結(jié)果如下: