【摘要】一、打擊民族分裂勢(shì)力,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,是任何一個(gè)國(guó)家統(tǒng)治者的重大治國(guó)策略。清朝前期,為加強(qiáng)對(duì)邊疆的管理維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一采取了一系列措施,請(qǐng)回答:(1)為維護(hù)東北地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán),清政府組織了兩次雅克薩之戰(zhàn),當(dāng)時(shí)在位的君主是誰(shuí)?(1分)康熙打擊的殖民侵略國(guó)家是誰(shuí)?(1分)沙俄(2)清朝為
2024-10-21 21:11
【摘要】維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一講課人:鄭曉婷人類(lèi)最高尚的道德是什么?那就是愛(ài)國(guó)心.帶著問(wèn)題,學(xué)海沖浪:1、中華民族的最高利益?2、民族分裂的危害?3、“一國(guó)兩制”的含義?其制定依據(jù)的原則?目的?作用?4、從課本中找出能體現(xiàn)“完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)是全體中國(guó)人民的共同心愿”的詩(shī)詞或短文?你能體會(huì)到什么嗎?一、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,反
2024-08-12 13:45
【摘要】促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一文山學(xué)院.李穩(wěn)根做民族團(tuán)結(jié)、祖國(guó)統(tǒng)一的促進(jìn)派“三個(gè)離不開(kāi)”(漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,各少數(shù)民族之間也互相離不開(kāi))內(nèi)容提要?民族理論?政治現(xiàn)實(shí)?云南民族概況?促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一民族理論思主義民族觀念
2025-05-17 02:42
【摘要】維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)教學(xué)步驟:(教學(xué)目標(biāo))1、探尋公民維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)義務(wù)的內(nèi)容。2、解析幾個(gè)破壞祖國(guó)統(tǒng)一,損害民族團(tuán)結(jié)的實(shí)例。3、觀賞《大閱兵》,齊唱《愛(ài)我中華》,增強(qiáng)民族自豪感,共同建設(shè)我們的祖國(guó)。維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)一、公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的義務(wù)回顧歷史、探尋義務(wù)維護(hù)
2024-08-12 15:29
【摘要】《維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)》教案廣東省南海市松崗鎮(zhèn)桃園中學(xué)涂創(chuàng)敬郵編:。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴(lài)賃。學(xué)習(xí)內(nèi)容:初二《思想政治》(下)第十四課第一框題學(xué)習(xí)目標(biāo):、通過(guò)本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)和相關(guān)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽,明確我國(guó)憲法對(duì)公民維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)義務(wù)的規(guī)定,加深體會(huì)公民在享有國(guó)家法律賦予的權(quán)利同時(shí)、要依法履行應(yīng)盡的義務(wù)。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈。聞創(chuàng)溝
2025-05-04 03:36
【摘要】專(zhuān)題八:國(guó)家統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)懂得維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,維護(hù)各民族團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。(B)1、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,各民族人民平等互助、團(tuán)結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。(1)民族區(qū)域自治制度我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū),建立相應(yīng)的自治區(qū)域,少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。民族區(qū)
2025-06-24 07:26
【摘要】 什么是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的靈魂《一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂》網(wǎng)評(píng)四篇 《一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂》網(wǎng)評(píng)四篇【篇一】2020年4月16日《求是》雜志發(fā)表了xxx總書(shū)記的重要文章《一個(gè)國(guó)家...
2025-01-16 23:25
【摘要】 《一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂》網(wǎng)評(píng)五篇匯編:什么是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的靈魂 《一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂》網(wǎng)評(píng)五篇《一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒(méi)有靈魂》網(wǎng)評(píng)五篇,【篇一】2020年4月16日...
2025-01-16 23:11
【摘要】初二思想政治初二思想政治制作者:南安洪梅中學(xué)黃榕城國(guó)家的統(tǒng)一,人民的團(tuán)結(jié),國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié),這是我們的事業(yè)必定勝利的基本保證?!珴蓶|國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié),則政通人和,百業(yè)興旺;國(guó)家分裂、民族紛爭(zhēng),則喪權(quán)辱國(guó),人民遭殃。
2024-08-15 14:01
【摘要】第一篇:第8課民族大家庭第1站維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 第8課 民族大家庭第1站 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 一、教學(xué)設(shè)計(jì): 課題 維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 教學(xué)背景分析 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位:按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)理...
2024-10-13 19:25
【摘要】第一講概論一、國(guó)家統(tǒng)一的涵義一、民族?約瑟夫?斯大林:“民族是人們?cè)跉v史上形成的一個(gè)有共同語(yǔ)言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體?!?本尼迪克特?安德森(BenedietAnderson):民族“是一想象的政治共同體——并且被想象成天生擁有邊界和至高無(wú)上?!?
2024-08-27 00:39
【摘要】國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的旗幟,體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)。其樣式、圖案色彩和使用辦法由憲法或?qū)iT(mén)法律規(guī)定國(guó)歌與一般歌曲不同,它莊重、雄渾,代表著一個(gè)國(guó)家的氣質(zhì),是國(guó)民奮勇前進(jìn)的號(hào)角。國(guó)歌的制定一般要經(jīng)過(guò)國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)討論并通過(guò)大五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨,4個(gè)小五角星代表新中國(guó)成立初期的四個(gè)階級(jí):工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階
2024-10-21 18:12
【摘要】國(guó)家統(tǒng)一,民族團(tuán)結(jié),則政通人和,百業(yè)興旺;國(guó)家分裂、民族紛爭(zhēng),則喪權(quán)辱國(guó),人民遭殃。——江澤民
2025-01-11 00:33
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一保衛(wèi)祖國(guó)安全義務(wù) 第十四課公民要履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國(guó)安全的義務(wù)典 型例題 一、選擇題 (例1)(xxxxX8226。上海)世界衛(wèi)生組織是只有主權(quán)國(guó)家 ...
2024-08-27 16:30
【摘要】物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)嘗試萊陽(yáng)市穴坊鎮(zhèn)躬家莊學(xué)?!?jiǎng)L(fēng)奎摘要:物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,而物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的重要載體,其中蕰含著極其豐富的創(chuàng)新教育內(nèi)容,為實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)造性人才提供了極好的素材。充分開(kāi)發(fā)物理實(shí)驗(yàn)功能“為學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)”創(chuàng)造環(huán)境和條件,本文就作者經(jīng)驗(yàn)談了一些做法,包括轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分利用有趣實(shí)驗(yàn),多給學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
2025-06-26 00:24