【摘要】臨死前的嚴監(jiān)（ｊｉàｎ）生單位：錦陽路張郝小學姓名：張靜（清）吳敬ｚī梓學習目標：1、認識“痰”，正確讀寫“侄子、穿梭、郎中”這三個詞。2、正確流利地朗讀課文。感受嚴監(jiān)生這個鮮活的人物形象。3、體會作家高超的細節(jié)描寫和動作描
2024-10-21 20:25
【摘要】臨死前的嚴監(jiān)生病重得一連三天不能說話。自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。他一天不能說話，因為他的病________。他一連兩天不能說話，因為他的病_______。他一連三天不能說話，因為他的病_______。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿
2025-07-21 06:54
【摘要】臨死前的嚴監(jiān)生廉頗諸葛亮武松孫
2024-11-25 03:52
【摘要】諸親六眷侄子哥子一聲不倒一聲登時兩莖燈草挑掉已后記念我會讀！ 自此，嚴監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點
2025-05-15 14:01
【摘要】《臨死前的嚴監(jiān)生》教學設計一、【課文簡析】《臨死前的嚴監(jiān)生》這個課文記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。二、【設計理念】1、立足語言，突顯形象昊敬梓采用藝術化的白描手法，把嚴監(jiān)生的性格特點刻畫得淋漓盡致、人木三分，呈現(xiàn)
2024-11-25 02:50
【摘要】《臨死前的嚴監(jiān)生》說課稿4篇 《臨死前的嚴監(jiān)生》說課稿篇1 教材內容： 《臨死前的嚴監(jiān)生》是人教版語文教材五年級下冊第七組第22課《人物描寫一組》中第二個文段，選自清代小說家吳敬梓的...
2024-12-06 00:39
【摘要】1《臨死前的嚴監(jiān)生》教學設計百色市逸夫小學蘇桂肖教學目標1．認識三個生字，能借助注釋或工具書理解“監(jiān)生、再不回頭、郎中、一聲不倒一聲、哥子”等詞語在文中的意思。2．能正確、流利有感情地朗讀課文，通過朗讀感受人物形象。、神態(tài)等描寫的學習，感受嚴監(jiān)生這個鮮活的吝嗇鬼形象，學習作者描寫人物特點的寫作方法。4．激發(fā)學生閱讀中外
【摘要】《臨死前的嚴監(jiān)生》生本課教案五語教學目標：1、認識課文生字，掌握課文中的生詞。2、正確流利的朗讀課文，感受嚴監(jiān)生吝嗇的人物形象。3、理解課文內容，學習作者描寫人物的方法。4、感受名著魅力，激發(fā)學生閱讀中外名著的興趣。教學重點：1、理解課文內容，感受人物形象。2、指導學生朗讀好半文半白的課文。教學難點：學習作
2024-11-25 21:42
【摘要】授課人：司紅梅?人教新課標五年級語文下冊第七組《儒林外史》清代作家吳敬梓嚴監(jiān)生家里有十多萬兩銀子，丫鬟無數(shù)，良田萬畝，除此以外，在縣城里還有鋪面二十多間，經(jīng)營典當，每天收入最少也有幾百兩銀子。一次，嚴監(jiān)生病重不起，睡在床上卻想著田里要收早稻，打發(fā)管莊的數(shù)百人下鄉(xiāng)去，這一收一賣就是
2024-12-15 07:11
【摘要】1北京市中小學“京教杯”青年教師教學設計大賽教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者李靜偉昌平區(qū)鞏華學校13810013823實施者李靜偉昌平區(qū)鞏華學校13810013823指導者王書奎昌平區(qū)鞏華學校13718183012指導者高春杰昌平區(qū)進修學校137161
2024-11-27 00:48
【摘要】臨死前的嚴監(jiān)生【教學目標】1、正確流利地朗讀課文，在品讀中感受到嚴監(jiān)生吝嗇的形象。2、學習作者抓住人物的動作描寫人物的方法，利用課文留下的空白，補充人物的猜測及·心理活動。3、讀寫結合，學習作者抓住人物的神態(tài)、動作表現(xiàn)人物特點的方法?！窘虒W重難點】在品讀中感受到嚴監(jiān)生愛財如命的形象?！窘虒W準備】PPT課件【教學過程】
2024-12-15 14:40
【摘要】肝癌病人臨死前的癥狀 肝癌一旦到了晚期，發(fā)生了廣泛轉移、人體極度衰弱就不免死亡。但使患者死亡的直接原因主要是并發(fā)癥，所以治療肝癌的同時要重視治療并發(fā)癥，以爭取延長患者生命。肝癌病人常見的直接導致死亡的原因和癥狀如下：《神農(nóng)本草綱目》載：“人參，主補五臟，安精神，定魂魄，止驚悸，明目開心益智，久服輕身延年”。目前已知人參中有30多種皂苷成份，具有雙向調節(jié)作用，會因受體不同，效果
2024-08-29 16:54
【摘要】《臨死前的嚴監(jiān)生》教學設計（甘肅省蘭州市）榆中縣清水驛小學董俊榮聯(lián)系電話：13993199882郵政編碼：730111教學目標：一、知識與技能：1、認識“侄”“痰”兩個二類字，會寫“監(jiān)”“侄“郎”三個生字。能借助注釋或工具書理解“監(jiān)生、再不回頭、郎中、一聲不倒一聲、哥子”等詞語在文中的意思。2、能正確、流利地讀課文。
【摘要】伸著兩根指頭的嚴監(jiān)生桓公北征，經(jīng)金城，見前為瑯邪時種柳，皆已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！”攀枝執(zhí)條，泫然流淚。——《世說新語言語》注：桓公指東晉大將,一代權臣桓溫(312年—373年)。桓公北征，經(jīng)金城，見前為瑯邪時種柳，皆
2024-12-11 07:27
【摘要】dāngdàizhōnɡwén當代中文Contentofthisclass?復習fùxí（Review）?Dictationandexercise?學(xué)習(xí)生(shēnɡ)詞(cí
2025-07-18 18:27
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