【摘要】臨死前的嚴(yán)監(jiān)（ｊｉàｎ）生單位：錦陽(yáng)路張郝小學(xué)姓名：張靜（清）吳敬ｚī梓學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“痰”，正確讀寫“侄子、穿梭、郎中”這三個(gè)詞。2、正確流利地朗讀課文。感受嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)鮮活的人物形象。3、體會(huì)作家高超的細(xì)節(jié)描寫和動(dòng)作描
2024-10-21 20:25
【摘要】臨死前的嚴(yán)監(jiān)生病重得一連三天不能說話。自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。他一天不能說話，因?yàn)樗牟_______。他一連兩天不能說話，因?yàn)樗牟______。他一連三天不能說話，因?yàn)樗牟______。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿
2025-07-21 06:54
【摘要】臨死前的嚴(yán)監(jiān)生廉頗諸葛亮武松孫
2024-11-25 03:52
【摘要】諸親六眷侄子哥子一聲不倒一聲登時(shí)兩莖燈草挑掉已后記念我會(huì)讀！ 自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)
2025-05-15 14:01
【摘要】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)設(shè)計(jì)一、【課文簡(jiǎn)析】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》這個(gè)課文記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象。二、【設(shè)計(jì)理念】1、立足語(yǔ)言，突顯形象昊敬梓采用藝術(shù)化的白描手法，把嚴(yán)監(jiān)生的性格特點(diǎn)刻畫得淋漓盡致、人木三分，呈現(xiàn)
2024-11-25 02:50
【摘要】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》說課稿4篇 《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》說課稿篇1 教材內(nèi)容： 《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》是人教版語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第七組第22課《人物描寫一組》中第二個(gè)文段，選自清代小說家吳敬梓的...
2024-12-06 00:39
【摘要】1《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)設(shè)計(jì)百色市逸夫小學(xué)蘇桂肖教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，能借助注釋或工具書理解“監(jiān)生、再不回頭、郎中、一聲不倒一聲、哥子”等詞語(yǔ)在文中的意思。2．能正確、流利有感情地朗讀課文，通過朗讀感受人物形象。、神態(tài)等描寫的學(xué)習(xí)，感受嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)鮮活的吝嗇鬼形象，學(xué)習(xí)作者描寫人物特點(diǎn)的寫作方法。4．激發(fā)學(xué)生閱讀中外
【摘要】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》生本課教案五語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)課文生字，掌握課文中的生詞。2、正確流利的朗讀課文，感受嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的人物形象。3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者描寫人物的方法。4、感受名著魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀中外名著的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解課文內(nèi)容，感受人物形象。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀好半文半白的課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作
2024-11-25 21:42
【摘要】授課人：司紅梅?人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七組《儒林外史》清代作家吳敬梓嚴(yán)監(jiān)生家里有十多萬(wàn)兩銀子，丫鬟無(wú)數(shù)，良田萬(wàn)畝，除此以外，在縣城里還有鋪面二十多間，經(jīng)營(yíng)典當(dāng)，每天收入最少也有幾百兩銀子。一次，嚴(yán)監(jiān)生病重不起，睡在床上卻想著田里要收早稻，打發(fā)管莊的數(shù)百人下鄉(xiāng)去，這一收一賣就是
2024-12-15 07:11
【摘要】1北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者李靜偉昌平區(qū)鞏華學(xué)校13810013823實(shí)施者李靜偉昌平區(qū)鞏華學(xué)校13810013823指導(dǎo)者王書奎昌平區(qū)鞏華學(xué)校13718183012指導(dǎo)者高春杰昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校137161
2024-11-27 00:48
【摘要】臨死前的嚴(yán)監(jiān)生【教學(xué)目標(biāo)】1、正確流利地朗讀課文，在品讀中感受到嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的形象。2、學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作描寫人物的方法，利用課文留下的空白，補(bǔ)充人物的猜測(cè)及·心理活動(dòng)。3、讀寫結(jié)合，學(xué)習(xí)作者抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】在品讀中感受到嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)如命的形象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)過程】
2024-12-15 14:40
【摘要】肝癌病人臨死前的癥狀 肝癌一旦到了晚期，發(fā)生了廣泛轉(zhuǎn)移、人體極度衰弱就不免死亡。但使患者死亡的直接原因主要是并發(fā)癥，所以治療肝癌的同時(shí)要重視治療并發(fā)癥，以爭(zhēng)取延長(zhǎng)患者生命。肝癌病人常見的直接導(dǎo)致死亡的原因和癥狀如下：《神農(nóng)本草綱目》載：“人參，主補(bǔ)五臟，安精神，定魂魄，止驚悸，明目開心益智，久服輕身延年”。目前已知人參中有30多種皂苷成份，具有雙向調(diào)節(jié)作用，會(huì)因受體不同，效果
2024-08-29 16:54
【摘要】《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》教學(xué)設(shè)計(jì)（甘肅省蘭州市）榆中縣清水驛小學(xué)董俊榮聯(lián)系電話：13993199882郵政編碼：730111教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)“侄”“痰”兩個(gè)二類字，會(huì)寫“監(jiān)”“侄“郎”三個(gè)生字。能借助注釋或工具書理解“監(jiān)生、再不回頭、郎中、一聲不倒一聲、哥子”等詞語(yǔ)在文中的意思。2、能正確、流利地讀課文。
【摘要】伸著兩根指頭的嚴(yán)監(jiān)生桓公北征，經(jīng)金城，見前為瑯邪時(shí)種柳，皆已十圍，慨然曰：“木猶如此，人何以堪！”攀枝執(zhí)條，泫然流淚?！妒勒f新語(yǔ)言語(yǔ)》注：桓公指東晉大將,一代權(quán)臣桓溫(312年—373年)?；腹闭?，經(jīng)金城，見前為瑯邪時(shí)種柳，皆
2024-12-11 07:27
【摘要】dāngdàizhōnɡwén當(dāng)代中文Contentofthisclass?復(fù)習(xí)fùxí（Review）?Dictationandexercise?學(xué)(xué)習(xí)(xí)生(shēnɡ)詞(cí
2025-07-18 18:27
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