【摘要】氣體實驗室制取裝置呼倫貝爾市鄂倫春旗大楊樹第四中學高中化學教師:孫立志中學氣體制備裝置?一般分四大部分:?A、發(fā)生裝置?B、凈化裝置(干燥裝置)?C、收集裝置?D、尾氣處理裝置發(fā)生裝置根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件可分為四類固+固(加熱
2024-10-21 14:37
【摘要】《實驗室制取氣體裝置的選擇》教學設計一、教材分析《實驗室制取氣體裝置的選擇》,是人教版教科書九年級化學第二單元活動課的拓展課是高錳酸鉀制取氧氣研究之后出現(xiàn)的又一專題活動,在初中化學教學中占有十分重要的位置。氧氣制取的研究是實驗室制取氣體裝置選擇的基礎,實驗室制取氣體裝置選擇是氧氣制取研究的延伸和拓寬。兩者的呈現(xiàn)與呼應,構成了氣體制取較為完整的知識體系和探究思路。二、教學目標
2025-04-20 01:37
【摘要】實驗室制取氣體的思路和設計宿遷市宿豫區(qū)實驗初級中學胡巢生固體加熱裝置固液不加熱裝置常用的發(fā)生裝置設計發(fā)生裝置要考慮的兩個因素反應物的狀態(tài)(固體、液體)反應的條件(是否加熱)常見的發(fā)生裝置圖ABC多孔隔板D裝固體的銅網兜可上下移動的
2025-08-08 05:34
【摘要】實驗步驟:?①按要求連接好儀器,并檢查裝置氣密性?②在試管中裝入足量高錳酸鉀,并在試管口塞一小團棉花,將試管口略向下傾?斜,在試管內的導氣管應稍出膠塞一點兒(便于收集氣體),將導氣管一端放在水中,并將集氣瓶裝滿水,倒放在水槽中,準備收集?③點燃酒精燈,先給試管均勻預熱,再用外焰加熱高錳酸鉀?④等到在水中的導氣管有連
2025-04-19 22:44
【摘要】......三、加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖
【摘要】第一篇:實驗室制取氧氣的裝置教案 第三節(jié)氧氣的實驗室制法(教案) 知識目標: 1、記住實驗室制氧氣的藥品及實驗室制氧氣的文字表達式。 2、認識制氧氣所需儀器的名稱及知道這些儀器的連接和使用方法...
2024-11-15 03:33
【摘要】導電塑料滾輪腈綸紗氧炔焰切割、焊接三、乙炔的實驗室制法:2、反應原理:1、原料:CaC2與H2O3、裝置:固液反應不加熱的裝置:用硫酸銅溶液除去H2S等氣體:排水法:點燃(燃燒法)H=-127KJ/molCaC2+2H2OC2H2↑+Ca(OH)2⑴、
2025-08-08 03:09
【摘要】實驗室制取氣體專題復習一、裝置的選擇(1)發(fā)生裝置:由及決定:①反應物是固體,需加熱,制氣體時則用的發(fā)生裝置。②反應物是固體與液體,不需要加熱,制氣體時則用的發(fā)生裝置。要根據(jù)實際情況選擇(a)(b)(c)(d)四種裝置。
2025-04-20 00:35
【摘要】蘇大附中1、先檢查氣密性2、鐵夾夾在距試管口1/3處3、先預熱,后在有固體藥品部位加熱4、用外焰加熱5、試管口略向下傾斜6、導管伸入試管1~2厘米1、發(fā)生裝置(1)加熱固體制氣體防止水流到管底,致使試管破裂防止氣體難于排出溫度最高1、不改動此裝置
2024-11-27 17:54
2025-08-08 01:16
【摘要】實驗室制備氣體的問題安全發(fā)生裝置凈化裝置干燥裝置收集裝置吸收裝置反應物狀態(tài)及反應條件氣體及雜質的性質氣體的性質選擇干燥劑
2025-01-16 21:36
【摘要】第一篇:實驗室制取氧氣 一、實驗室制取氧氣 l反應原理:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ l l由于氧氣的密度比空氣大,且不與空氣中的成分發(fā)生化學反應,所以可以選擇向上排空氣法收...
2024-11-15 13:11
【摘要】實驗室制備氣體的問題安全發(fā)生裝置凈化裝置干燥裝置收集裝置吸收裝置反應物狀態(tài)及反應條件氣體及雜質的性質氣體的性質選擇干燥劑氣體水溶性及密度氣體的毒性選擇吸收劑反應原理制備思路實驗室制取氯氣裝置下列裝置會產生或解決哪些安全隱患?BCA
2025-05-02 00:04
【摘要】拓展:常見氣體實驗室制法上海市崇明中學蔡儉1、氣體的發(fā)生裝置四、氣體的實驗室制法反應類型固體+固體→氣體固體+液體→氣體固體+液體→氣體裝置典型氣體O2(NH3、CH4)H2、CO2(H2S)HCl、Cl2
2025-05-04 03:50
【摘要】實驗室氣體制備專題復-以NH3的制取為例蘭州市第27中學馮新平2原理:3裝置:6收集:7檢驗:8尾氣:5除雜(干燥):問題1:實驗室如何制取純凈干燥的NH3?1藥品:NH4Cl和Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O固+固思考:氣體收集方法
2025-07-21 22:12