【摘要】單向板肋梁樓蓋課程設計姓名:李俊明班級:土木10-1學號:1063104116
2025-06-08 13:01
2025-01-16 17:25
【摘要】鋼筋混凝土梁板結構設計1摘要本設計主要進行了結構方案中單向板肋梁樓蓋設計。在確定框架布局后,先進行樓層間荷載代表值得計算,進而求出在水平荷載作用下的結構內力(彎矩和剪力)。完成了板,次梁和主梁等構件的內力和配筋計算及施工圖繪制,樓蓋的設計完成了板的配筋和次梁與主梁的配筋計算。2021年12月10日
2025-06-11 15:58
【摘要】土木工程混凝土結構課程設計(雙向板)學校名稱:無為電大學生姓名:錢光庭學生學號:1434001262044班級:14秋土木工程(本)目錄 1 1設計要求 2 3 3,地面
2025-06-27 00:36
【摘要】完美WORD格式土木工程混凝土結構課程設計(雙向板)學校名稱:無為電大學生姓名:錢光庭學生學號:1434001262044班級:14秋土木工程(本)
2025-05-17 01:59
【摘要】單向板肋梁樓蓋課程設計目錄一、設計任務書…………………………………………………….………………….…………………………………………(2)(一)設計題目……………………………………………..……………….…………………………………………(2)(二)設計資料…………………………………………………..………….…………………………………………(2)(三)設計
2025-06-29 12:29
【摘要】鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設計任務書一、設計題目設計某多層工業(yè)建筑(某生產車間)的中間樓面(采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋)二、設計內容1、結構平面布置圖:柱網、主梁、次梁及板的布置2、板的強度計算(按塑性內力重分布計算)3、次梁強度計算(按塑性內力重分布計算)4、主梁強度計算(按彈性理論計算)5、繪制結構施工圖(1)、結構平面布置圖(1:200)
2025-07-29 11:57
【摘要】目錄第一章緒論????????????????????????設計目的????????????????????????設計概述???????????????????????第二章現(xiàn)澆鋼筋混凝土肋梁樓蓋設計…………………………??設計資料?????????????????
2025-06-11 16:01
2025-01-16 12:00
【摘要】河北大學2009屆本科生課程設計1設計項目設計某多層工業(yè)建筑(某生產車間)的中間樓面(采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋)。2設計資料(一)設計要求:1、樓面活荷載標準值。2、(二)建筑結構:生產車間的四周磚墻均為承重磚墻,內設鋼筋混凝土柱,其截面尺寸為400mm400mm,。樓蓋面層做法:20mm厚樓面水泥砂漿找平后做10mm厚水磨石面層。板底采用20mm
2025-01-19 11:41
【摘要】河北大學2021屆本科生課程設計共14頁第1頁2021/12/61設計項目設計某多層工業(yè)建筑(某生產車間)的中間樓面(采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋)。2設計資料(一)設計要求:1、樓面活荷載標準值2/mkN。2、)(mmLL????(二)建筑結構:生產
2025-06-06 22:29
【摘要】鋼筋混凝土結構-1課程設計題目:單向板肋梁樓蓋設計姓名:班級:學號:學部:2021年12月28日鋼筋混凝土結構-1課程設計任務書圖1某多層工業(yè)建筑樓蓋如圖1
2025-06-07 04:52
【摘要】鋼筋混凝土結構-1課程設計題目:單向板肋梁樓蓋設計姓名:班級:學號:學部:2011年12月28日-12-鋼筋混凝土結構-1課程設計任務書圖1某多層工業(yè)建筑樓蓋如圖1所示。采用鋼筋混凝土整澆樓蓋。1、設計資料:樓面做法:20m
2025-01-19 11:03
【摘要】鋼筋混凝土結構單向板肋梁樓蓋課程設計1課程設計誠信聲明教育之本在于立人,針對近年來課程設計環(huán)節(jié)中出現(xiàn)雷同現(xiàn)象與抄襲行為,必須弘揚誠信精神,抵制抄襲行為,以保證我校良好的學風和聲譽。為此,在課程設計中,本人自愿做出如下聲明:1.保證遵守北京交通大學海濱學院相關規(guī)定和紀律,自覺接受管理。2.鄭重聲明能為自己
2025-06-08 16:01
【摘要】鋼筋混凝土結構單向板肋梁樓蓋課程設計課程設計誠信聲明教育之本在于立人,針對近年來課程設計環(huán)節(jié)中出現(xiàn)雷同現(xiàn)象與抄襲行為,必須弘揚誠信精神,抵制抄襲行為,以保證我校良好的學風和聲譽。為此,在課程設計中,本人自愿做出如下聲明:1.保證遵守北京交通大學海濱學院相關規(guī)定和紀律,自覺接受管理。2.鄭重聲明能為自己的誠信負責,能夠獨立完成課程設計工作,不抄襲其他同學的課
2025-01-16 19:17