中考復(fù)習(xí)我們的人身權(quán)利(參考版)
2025-01-15 22:53本頁(yè)面
【正文】 。 1 ( ) ( ) 四幅圖片中的行為分別侵犯了公民的哪種人格尊嚴(yán)權(quán) ？ 2 如果遇到類(lèi)似的侵權(quán)行為 ， 你應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的權(quán)利 ？ 名譽(yù)權(quán) 肖像權(quán) 姓名權(quán) 榮譽(yù)權(quán) [答案 ] (1)圖 (a)：名譽(yù)權(quán)；圖 (b)：肖像權(quán)；圖 (c)：姓名權(quán)；圖 (d)：榮譽(yù)權(quán)。 ③公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)拿起法律武器，依靠執(zhí)法機(jī)關(guān)，維護(hù)自身合法權(quán)益。 (3)① 我國(guó)法律保護(hù)公民的人身自由權(quán)，我們要尊重他人的人身自由權(quán)。 (1)這一案例中的袁某侵犯了董某的什么權(quán)利？ (2)法院制裁袁某，體現(xiàn)了什么？ (3)這一案例對(duì)我們有何啟示？ [答案 ] (1)侵犯了董某的人身自由權(quán)。他將債務(wù)人董某帶到一酒店將其非法拘禁達(dá) 17小時(shí)，直到董某親屬送來(lái)欠款，才將董某釋放。 袁某以幫人討債為生?！? 請(qǐng)你回答 : (1)“醉駕入刑”的規(guī)定有利于保護(hù)公民的什么權(quán)利？ (2)這一權(quán)利的重要性是什么？ [答案 ] 生命健康權(quán)。 情景 : 媽媽過(guò)生日，舅舅開(kāi)車(chē)帶著芳芳一家到酒店慶祝。②未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害。 (2)① 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。 (1)對(duì)中小學(xué)生加強(qiáng)安全教育主要是為了維護(hù)未成年人的什么權(quán)利？ (2)為什么要對(duì)未成年人的這一權(quán)利給予特殊保護(hù)？ 【 解析 】 關(guān)注中小學(xué)生安全及校園安全主要是為了維護(hù)中小學(xué)生的生命健康權(quán)，其原因既要答出“生命健康權(quán)的重要性”，又要體現(xiàn)“未成年人生命健康權(quán)”的特殊性。 旨在探索新形勢(shì)下中小學(xué)校安全教育模式的“全國(guó)中小學(xué)生安全創(chuàng)新方案征集評(píng)選”活動(dòng)落下帷幕。 父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，但是要注意方法，要尊重女兒的隱私權(quán)，媽媽 ① 可以留意觀(guān)察孩子的日常行為， ② 通過(guò)與孩子進(jìn)行談心、交流， ③ 找老師或者孩子的朋友側(cè)面了解情況，④ 如果發(fā)現(xiàn)異常情況，可以向孩子提出，經(jīng)同意后再打開(kāi)抽屜檢查。 ? （ 2）為了消除母女間的隔閡，請(qǐng)你向劇中“女兒”提出建議。 時(shí)間： 星期天早晨 地點(diǎn)： 女兒的房間 人物： 媽媽、女兒 (某校八年級(jí)的學(xué)生 ) (媽媽氣呼呼地將幾封信摔在女兒面前 ) 媽媽?zhuān)耗氵€有心思搞好學(xué)習(xí) ? 女兒： (驚訝地 )你有什么權(quán)利私拆我的信 ! 媽媽?zhuān)耗闶俏业呐畠?，再說(shuō)了，我也是為了你好，不了解你的情況，怎么幫助你 ? 女兒： (砰地關(guān)上門(mén) )我的事從今以后不用你管。依據(jù)我國(guó)法律規(guī) 定，劉某侵犯了張某的肖像權(quán)。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。這一做法（ ） ①是歧視殘疾人的行為 ② 體現(xiàn)了對(duì)殘疾人生命健康權(quán)的尊重和保護(hù) ③ 保障了殘疾人的合法權(quán)益 ④ 符合我國(guó)殘疾人保障法 Ａ .①②③ Ｂ .①②④ Ｃ .①③④ Ｄ .②③④ D 行使生命健康權(quán)的良好表現(xiàn)是（
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