中考化學復習的思路和中考熱點分析(參考版)
2025-01-15 22:24本頁面
【正文】 （ 2） 200g過氧化氫溶液含所含的溶質質量多少克？ (3)求過氧化氫溶液溶質質量分數(shù)。 例１５．某同學，用圖示裝置測定過氧化氫溶液溶質質量分數(shù)。 (2)寫出下列置換反應的化學方程式： ①鐵跟硫酸銅溶液反應： ； ②鋁跟稀硫酸反應： 。試從物質的物理性質和化學性質的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？ 從物質的物理性質角度分析： 因為銅熔點比鐵低，容易鑄造 ，用銅而不用鐵來鑄造貨幣。銅錢幣（如下圖）。金屬的銹蝕和防護、垃圾的分類與回收、應用金屬活動性順序簡單判斷置換反應的進行。 ②反應結束，停止加熱，熄滅酒精燈前，應撥開單孔塞（ 或導管移出石灰水） 。 ①還需補充部分裝置。實驗室制取 CO一種原理如下： 實驗室用甲酸制備收集制備一氧化碳，應選用 B 和 E 組合裝置（ 2）若用 A裝置進行加熱堿式碳酸銅粉未并檢驗氣體產(chǎn)物實驗。檢驗 B裝置氣密性操作是（所需要其它實驗用品自選）： (開放題，答案合理得分 ) 。儀器組裝時，試管口要 略向下傾斜 ， 其目的是 防止水倒流，致使熱的試管炸裂 。 知識回顧 A B C D E （ 1）加熱高錳酸鉀并用排水法收集制備氧氣時，應選用用 A 和 E 組合裝置制取。 碳酸鈣與鹽酸反應化學方程式： ； Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式： ； 例 13．比較與歸納，是我們學習化學的常用方法，下列是初中階段學習過幾種實驗室制備氣體裝置。 ②我認為生成物中的氣體可能是 。 因為硬水中含有較多的 可溶性的鈣、鎂的化合物， 其中碳酸氫鈣 [Ca(HCO3)2] ， 受熱易分解，生成水和大量的氣體， 還有一種難溶性的化合物，它是水垢的成分之一。 (填“大”、“小” ) 熱點七： (1)以 CCO— CO2— CaCO3為代表的典型反應設置的推斷題、計算題； (2)結合 CO CO、煤、石油、天然氣的性質來設置環(huán)境保護和新能源的信息遷移題； (3)CO O2實驗室制法的原理應用、裝置的氣密性檢查等。 (3) 20℃ 時， 40g硝酸鉀固體溶于 100g水，采用 （填“蒸發(fā)” 或“過濾”、“結晶”）方法，將未溶解硝酸鉀分離。 例 12．右下圖是硝酸鉀、硫酸鋰二種物質的溶解度曲線圖，看圖后填空： （ 1）溶解度隨著溫度升高而減小物質 是 (填化學式 ) 。 △ △ (5)燃燒的條件與滅火。 (5)討論與反思 我認為僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，還應增加一個探究實驗，探究 水泥塊分解是否有生成氧氣 。 （ 3）實驗與事實 依據(jù)猜想設計如下實驗方案： 取一小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。我和小松同學一同參與實驗探究。對 這種現(xiàn)象解釋合理的是 ( )。 熱點五： (1)空
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