屆高考物理專題復(fù)習(xí)精品學(xué)桉――物理實驗專題復(fù)習(xí)(參考版)
2025-01-14 03:20本頁面
【正文】 將 受迫振動演示實驗與 振動圖象聯(lián)系起來，討論問題 .當(dāng) 驅(qū)動力的周期與物體的固有周期接近時，物體的振幅達到最大 .所以答案選（ AC） . 圖 1 t/s y/cm 4 2 － 2 0 8 12 16 2 6 10 14 － 1 1 圖 3 圖 2 y/cm 2 4 － 4 0 4 6 8 1 3 5 7 － 2 2 t/s 。當(dāng)把手以某一 速度勻速轉(zhuǎn)動，受迫振動達到穩(wěn)定時，砝碼的振動圖 線如圖 3 所示。 把手勻速轉(zhuǎn)動的周期就是驅(qū)動力的 周期，改變把手勻速轉(zhuǎn)動的速度就 可以改變驅(qū)動力的周期。 所以答案選 B. 例 18（ 06 全國 Ⅰ） 一 砝碼和一輕彈簧構(gòu)成彈簧振子，圖 1 所示的裝置可用于研究該彈簧振子的受迫振 動。有題中的實驗： 當(dāng)他 將滑線變阻器的滑動端 P 向左加速滑動時，通過 A 線圈的電流減小， 使得穿過B 線圈的磁通量減少，從而使電流計指針就向右偏轉(zhuǎn)。 例 17（ 05 北京）現(xiàn)將電池組、滑線變阻器、帶鐵芯的線圈 A、線圈 B、電流計及開關(guān)如下圖連接，在開關(guān)閉合、線圈 A 放在線圈 B 中的情況下，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)他將滑線變阻器的滑動端 P 向左加速滑動時，電流計指針向右偏轉(zhuǎn)。 第 五 篇：演示實驗 解析： 你的首選資源互助社區(qū) 13 演示實驗是通過形象的物理演示 實驗過程，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。 ③ 利用甲同學(xué)設(shè)計的電路和測得的電阻 Rl ，乙同學(xué)測電源電動勢 E 和電阻 R2 的阻值的做法是：閉合 S 1，將 S2 切換到 b ，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數(shù) R 和對應(yīng)的電壓表示數(shù) U ，由測得的數(shù)據(jù)，繪出于相應(yīng)的 1U－ 1R + Rl 圖線，根據(jù)圖線得到電源電動勢 E 和電阻 R2 。 ② 甲同學(xué)已經(jīng)測得電阻 Rl ＝ ，繼續(xù)測電源電 動勢 E 和電阻 R2 的阻值。請將甲同學(xué)的操作補充完整：閉合 S1，將 S2 切換到 a ，調(diào)節(jié)電阻箱，讀出其示數(shù) r 和對應(yīng)的電壓表示數(shù) Ul , 保持電阻箱示數(shù)不變， 讀出電壓表的示數(shù)。實驗器材有：待測電源 E （不計內(nèi)阻），待測電阻 R1 ，待測電阻 R2, 電壓表 V（量程為 ，內(nèi)阻很大），電阻箱 R (0 一 ) 單刀單擲開關(guān) S1 ，單刀雙擲開關(guān) S2，導(dǎo)線若干。平時必須對教材中或考試大綱要求的實驗熟練的掌握。注重考查學(xué)生的實驗遷移能力和創(chuàng)新能力。因此電路有兩種方案（見上圖）。 解析：因電源電動勢為 3 V，電壓表選 V2，當(dāng)電阻上加上 3 V 電壓時 ，電流最大為 ，電流表選A1?？晒┦褂玫钠鞑娜缦拢? A 待測滑動變阻器及。 ② 請寫出本實驗的原理 寫出用測 量表示的的恢復(fù)系數(shù)的表達式 ③ 三個落地點距 O 點的距離 OM、 OP、 ON 與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)？ 答案： 實驗方案的綜合設(shè)計。 第二步，把小球 2 放在斜槽前端邊緣處的 C 點，計小球 1 從 A 點由靜止?jié)L下 ,使它們碰撞 ,重復(fù)多次 ,并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點的平均位置 . 第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離 O 點的距離，即線段 OM、 OP、 ON 的長度 。 第一步，不放小球 2，讓小球 1 從斜槽上 A 點由靜止?jié)L下，并落在地面上。彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù) e＝ 1， 非彈性碰撞的 e＜ 1， 某同學(xué)借用驗證動量守恒定律的實驗裝置 （ 如 圖 所a a′ b b′ P2 P1 C N O O′ M D P3 P4 θ1 θ2 你的首選資源互助社區(qū) 11 示）物質(zhì)彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為 1，實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球 1 和 2，（他們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球 1 的質(zhì)量大于小球 2 的質(zhì)量 。 ⅲ ． sinθ1sinθ2。 P P4 的位置如 圖 。認真讀題，比較本題與教材中的不同。試在題圖中通過作圖的方法標(biāo)出光線從空氣到玻璃中的入射角θ 1 與折射角θ 2．簡要寫出作圖步驟。 （ 1）為了測量折射率，應(yīng)如何正確使用大頭針 P P4？ （ 2）試在題圖中標(biāo)出 P P4 的 位置。然后，在白紙上豎直插上兩枚大頭針 P P2（位置如圖）。實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，使上述 兩個相互平行的表面與紙面垂直。現(xiàn)要測定此玻璃的析 射率。這是考查的重點。 實驗原理及遷移 《大綱》要求：能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，能靈活地運用已學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題。ppp?＝ ％（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）。記錄紙上的 O 點是垂直所指的位置，若測得各落點痕跡到 O 點的距離： OM=，OP=， ON=，并知 A、 B 兩球的質(zhì)量比為 2： 1，則未放 B 球時 A 球落地點是記錄紙上的__ __ 點，系統(tǒng)碰撞前總動量 P 與碰撞后總動量 39。實驗時 你的首選資源互助社區(qū) 10 先不放 B 球，使 A 球從斜槽上某一固定點 C 由靜止?jié)L下，落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。 （ 3）百分誤差：真實值與測量值之差的絕對值與 真實值 之比：100? ?測 量 值 真 實 值真 實 值 %。 減小偶然誤差的方法，可以多進行幾次測量，求出幾次測量的數(shù)值的平均值 。 （ 2）誤差可分： ① 系統(tǒng)誤差：系統(tǒng)誤差的特點是在多次重復(fù)同一實驗時，誤差總是同樣地偏大或偏小。 答案：（ 1）保證小球沿水平方向拋出（ 2）)(2 Lhgs ?（ 3） 小結(jié)：本實驗考查實驗條件的分析和用圖象處理實驗數(shù)據(jù)的能力。 （ 3）在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角 ，小球落點與 O’點的水平距離 s 將隨之改變，經(jīng)多次實驗，以 s2 為縱坐標(biāo)、 cos 為橫坐標(biāo)，得到如圖（乙）所示圖像。 （ 1）電熱絲 P 必須放在懸 點 正 下方的理由是： ____________。當(dāng) 1 0I? 時 r=R=（ ） =； 直線的斜率為電源的電動勢，計算圖中直線的斜率為 ，所以電源的電 動勢為。 解析：由題中的電路圖，可以表 示：當(dāng)某時刻電阻箱的讀數(shù)為 R 時，安培表讀數(shù) 為 I。（保留三位有效數(shù)字） 你的首選資源互助社區(qū) 9 答案： 例 12（ 06 天津）某研究性學(xué)習(xí) 小組利用右圖所示電路測量電池組的電動勢 E 和內(nèi)阻 r。他在紙 帶上便于測量的地方選取第一
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