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小學(xué)科學(xué)教師招聘考試試題及答案整理版(參考版)

2025-01-12 17:50本頁面
  

【正文】 ( 4)探究式學(xué)習(xí)能使學(xué)生構(gòu)建知識形成科學(xué)概念、領(lǐng)悟科學(xué)研究方法;接受式學(xué)習(xí)能讓學(xué)生學(xué)習(xí)大量的人類文化遺產(chǎn)中的精華,以豐富他們的心智與靈魂。接受式學(xué)習(xí)運用得好,如教師講授也可以生動地向?qū)W生傳達(dá)大量的有用信息。 ( 2)接受式學(xué)習(xí)和 探究式學(xué)習(xí)均是中小學(xué)生重要學(xué)習(xí)方式。 3有的老師說:探究式學(xué)習(xí)方式就是先進(jìn)的,接受式學(xué)習(xí)方式就是落后的。( 5 分) 參考答案: ①上表中“活動建議”部分表述中關(guān)于討論、調(diào)查、搜集資料等具體的活動方式、方法,對教學(xué)活動設(shè)計有重要的指導(dǎo)價值和導(dǎo)向作用,對教師實施教學(xué)提出了操作性建議。 上表中“活動建議”一欄的設(shè)立與表述,既對教學(xué)實施有重要的指導(dǎo)意義,又在一定程度上體現(xiàn)了新課程的價值追求。 組織學(xué)生搜集有關(guān)材料(包括實物、圖片、錄像帶學(xué)生自己的小文章、漫畫等),舉辦一次小展覽。利用自身經(jīng)驗和所搜集 的各方面資料,討論各種物質(zhì)(如酒精)的利用對人有利的方面(如治?。┖陀泻Φ姆矫妫ㄈ玑劸疲?。注意安全與健康,知道一些常用的防范、安全和健康措施。討論如何保護當(dāng)?shù)氐馁Y源。 主題 物體與物質(zhì)之四:物質(zhì)的利用 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 活動建議 知道物體有可再生的和不可再生的,認(rèn)識保護資源的重要性。請你把下面四個行為動詞所對應(yīng)的具體目標(biāo)用線連起來。請把“地球運動與所引起的四種變化”用框圖表示,并談?wù)剷円棺兓某梢蚣捌溆绊?。請寫出該反?yīng)的化學(xué)方程式: 參考答案: CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓ +H2O (三)論述題( 26 分) 3( 14 分)課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文本。 參考答案: ( 1)耳:聽覺作用 ( 2)眼:視覺作用 ( 3)鼻:嗅覺作用 ( 4)舌:味覺作用 ( 5)皮膚:觸覺作用 3李同學(xué)將呼出的氣體吹進(jìn)澄清的石灰水中,石灰水變 渾濁。 ( 2)水凝固成冰后,密度減小,體積增大。( 6)如果在戶外,就迅速遠(yuǎn)離 高壓線、大樹、建筑物等,然后跑到開闊的地方。( 4)不能乘電梯。( 2)可選擇衛(wèi)生間等小房間墻角躲避。那么地震發(fā)生時,應(yīng)該如何進(jìn)行個人防護?(至少寫三條) 參考答案: 保持清醒冷靜頭腦,做出敏捷反應(yīng)。 2太陽系共有(八)大行星,按它們與太陽的距離由近到遠(yuǎn)依次是:(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星) 溫度是表示 物體的(冷熱)程度,實驗室有的溫度計是根據(jù)(液體的熱脹冷縮)性質(zhì)制成的。 2人的心臟中有四個腔,它們分別是(左心室)(右心室)(左心房)(右心房)。 四、學(xué)科專業(yè)知識( 50 分) (一 )填空:(共 12 分,每小題 2 分) 2我國古代的四大發(fā)明是(火藥)、(指南針)、(造紙術(shù))、(活字印刷術(shù))。 ( 3)材料三中,班主任有著什么樣的學(xué)生觀?請結(jié)合新課程改革的實際,略談如何突出這一學(xué)生觀?( 4 分) 參考答案: 班主任老師有著主體性的學(xué)生觀。材料二,葉圣陶先生提出了什么樣的教師觀?在新課程改革的教學(xué)實踐中,我們應(yīng)該怎樣落 實這一先進(jìn)的教師觀? (3 分 ) 參考答案: 葉圣陶先生一語道破了教師主導(dǎo)的教師觀。應(yīng)樹立育人為本的教育觀。后來,張同學(xué)考上了北京師范大學(xué) ,幾年后碩士畢業(yè),分配在北京天文館工作。 張同學(xué)從小酷愛天文,每次向家長和教師提出的問題都與天文有關(guān),家長認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想,對他們認(rèn)為的主科語數(shù)外下功夫太少,會影響他將來的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè),多次橫加阻攔?!八^教師之主導(dǎo)作用,蓋在善于引導(dǎo)啟迪,使學(xué)生自奮其力,非謂教師滔滔講說,學(xué)生默默聆聽?!辈簧俳處煆?調(diào)課堂要鴉雀無聲,追求課堂秩序井然。 ( T ) 第Ⅱ卷:非選擇題( 60 分) 三、公共知識( 10 分) 2認(rèn)真閱讀以下材料,回答文后的問題: 材料一。 ( F ) 2人類對地球的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的歷史,許多科學(xué)家作出了巨大的貢獻(xiàn)。 ( F ) 2停止敲鑼后,還能聽到鑼聲,說明物體不振動也發(fā)聲。 ( F ) 1綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣,同時吸收二氧化碳?;馉t中的熱主要是通過什么方式傳遞到手上的。 C、科學(xué)教育應(yīng)開發(fā)課程資源 D、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。) 1以下哪幾項是小學(xué)科學(xué)課程改革的基本理念? ABD A、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。 二、學(xué)科專業(yè)知識( 20 分) (一)多選題:(共 14 分,每小題 2 分。 C.軀體健康、心理健康和社會適應(yīng)良好。 1989 年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括: D A.軀體 健康。 D.直覺思維。 B.形象思維。學(xué)生給出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。 D.良好性格的教育。 B.意志品質(zhì)的培養(yǎng)。 8.袁老師中途接手小學(xué)三年級 3 班的班主任,有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè),經(jīng)過了解,發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點,這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè),不僅如此,在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。 C.強迫癥。你認(rèn)為,小敏同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見: C A.焦慮癥。從那以后,小敏很在意別人說什么,而且總覺得是在說自己,非常難受,后來朋友跟她開玩笑也耿耿于懷。在一節(jié)自習(xí)課上,她遇到一道數(shù)學(xué)計算試題,半節(jié)課過去了還沒做出來,正著急時,忽然聽到有個同學(xué)說“她越來越笨了”。 D.《中華人民共和國計劃生育法》。 B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》。 6.進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩,今年已滿六歲,由于沒有準(zhǔn)生證,他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。 C.道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。 5.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點,小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的德育工作有相應(yīng)的側(cè)重點,其中,小學(xué)階段的德育重點主要是: B A.基本道德知識的理解與掌握。 C.記憶能力不深刻。 4.小學(xué)生在識字的初級階段,容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯,如把“入口”讀成“八口”,這說明小學(xué)生: A A.感知能力不成熟。 C.培養(yǎng)學(xué)生個性。這說明教學(xué)中應(yīng)該重視: B A.傳授學(xué)生知識。 D.模仿。 B.同化。 D.人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論。 B.人的全面發(fā)展理論、多元智能理論、建構(gòu)主義理論。每小題只有一個最符合題意的答案。 3.考試結(jié)束后,請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。 株 洲市 2022 年教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案 小 學(xué) 科 學(xué) 時量: 120 分鐘 滿分: 100 分 注意事項: 1.答題前,請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號。 1實驗設(shè)計: 研究問題:空氣是否占據(jù)空間 研究方法:探究、試驗、觀察 研究材料:玻璃杯、紙巾、水盆、水 研究步驟:將紙巾放入玻璃杯底部,倒扣著按入水盆中。 1 形狀 占據(jù)空間 體積 流動 重量 固定 不 能 不 易壓縮 不易 能 不 重 輕 石頭 √ √ √ √ √ 水 √ √ √ √ √ 空氣 √ √ √ √ √ 1證明空氣有質(zhì)量(重量)的方法:用木棍做一個天平,將兩段各系一個吹滿氣的氣球,使之平衡。 空氣占據(jù)空間的大?。w積)是可以變化的,即空氣可以被壓縮。 空氣占據(jù)空間的實驗: (課本 78 頁)。證明空氣比水輕的方法:用 塑料管將空氣吹入水底,空氣以氣泡的形式冒出水面??諝饩哂心芰鲃?、占據(jù)空間、可以壓縮等性質(zhì)。 液面的最低處保持水平,然后讀出液體的體積數(shù)。 液
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