【摘要】課標(biāo)要求:以某區(qū)域?yàn)槔容^不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)探索1讀下圖“歐洲不同地區(qū)傳統(tǒng)民居墻壁厚度的變化”,說明其原因是什么?我國從南到北、從東到西有無類似的現(xiàn)象?探索2可見:一個(gè)地方地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響很大理解概念
2025-01-11 16:10
【摘要】第二節(jié) 區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響課標(biāo)領(lǐng)課標(biāo)領(lǐng)航航課程標(biāo)準(zhǔn)以某區(qū)域?yàn)槔?,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解:區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活的影響。理解:區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活的作用。應(yīng)用:明確不同地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)活動(dòng)的影響,從而樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀。知能層級(jí)突破教材深化透析學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)自主梳理
2025-01-12 12:39
【摘要】第三節(jié)人類活動(dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響考綱要求:1.資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響2.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響?人類的一切活動(dòng),都在不斷的直接或間接地改變著地理環(huán)境。其改變既有正面的又有負(fù)面的。?人類對(duì)環(huán)境的改變,總是從對(duì)區(qū)域環(huán)境的某一因素產(chǎn)生影響開始,進(jìn)而引起整個(gè)區(qū)域環(huán)境的改變。(地理環(huán)境具有整體性特點(diǎn)
2025-01-11 16:19
【摘要】第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)第三節(jié)人類活動(dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響教學(xué)目標(biāo)1、自然資源的利用對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響,正確理解人類利用資源對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。2、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)地理環(huán)境的影響,了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)地理環(huán)境的影響。掌握產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)遷入?yún)^(qū)和遷出區(qū)的不同影響。樹立正確的環(huán)境觀。3。用全面的觀點(diǎn)看問題,樹立正確的資源觀。
2024-12-12 18:33
【摘要】課標(biāo)要求:以某區(qū)域?yàn)槔?,比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)探索1讀下圖“歐洲不同地區(qū)傳統(tǒng)民居墻壁厚度的變化”,說明其原因是什么?我國從南到北、從東到西有無類似的現(xiàn)象?探索2可見:一個(gè)地方地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響很大理解概念:
2024-11-21 04:06
【摘要】四大高原四大盆地三大平原青藏高原云古內(nèi)蒙高原高貴原黃高土原地四塔里盆木地準(zhǔn)噶盆爾地柴達(dá)盆木盆川地平北東原華北平原長(zhǎng)
【摘要】湘教版高中地理必修3第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段1.衡量指標(biāo)(1)常用指標(biāo):人均國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民收入、三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重等。(2)綜合性指標(biāo):人文發(fā)展指數(shù)(HDI),包括預(yù)期壽命、教育程度、國內(nèi)生產(chǎn)總值。2.區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的演化(1)影響
2025-01-09 16:27
【摘要】課標(biāo)要求:以某區(qū)域?yàn)槔容^不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)探索1讀下圖“歐洲不同地區(qū)傳統(tǒng)民居墻壁厚度的變化”,說明其原因是什么?我國從南到北、從東到西有無類似的現(xiàn)象?探索2可見:一個(gè)地方地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響很大理解概念:
2024-08-15 15:20
【摘要】第一章區(qū)域地理環(huán)境和人類活動(dòng)第二節(jié)區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響的發(fā)展變化,學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)地認(rèn)識(shí)人地關(guān)系。3、培養(yǎng)讀圖分析區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)關(guān)系的能力重點(diǎn)與難點(diǎn):認(rèn)識(shí)在不同發(fā)展階段,區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)影響因素的變化。
2024-11-27 12:49
【摘要】完美WORD格式第一章區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)單元測(cè)試題單項(xiàng)選擇題30題,共45分)1北回歸線自西向東依次通過我國的省區(qū)簡(jiǎn)稱是()A云、桂、粵、臺(tái)B桂、粵、閩、臺(tái)C粵、瓊、閩、臺(tái)D桂、粵、瓊、臺(tái)2當(dāng)北京時(shí)間為6點(diǎn)時(shí)
2025-06-25 01:57
【摘要】第23講區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響走進(jìn)高考第一關(guān):考點(diǎn)關(guān)考綱精析命題走向類活動(dòng)的影響。類活動(dòng)影響的發(fā)展變化,學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)地認(rèn)識(shí)人地關(guān)系。本部分常以省區(qū)自然或人文的區(qū)域熱點(diǎn)為素材或情境,圍繞可持續(xù)發(fā)展提出問題,綜合考查鄉(xiāng)土地理的知識(shí),且以綜合題呈現(xiàn)的趨勢(shì)較大,注重區(qū)域環(huán)境與區(qū)域
2025-01-12 13:06
【摘要】人類活動(dòng)對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響中國三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶及其發(fā)展水平比較(1999年)地帶國內(nèi)生產(chǎn)總值(%)人口總量(%)人均GDP(元)東部5910089中部275407西部134217東部經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá),中部其次,西部較落后;東部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快,中部次之,西部較慢
2025-01-21 00:36
【摘要】把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)三理解教材新知第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)二隨堂基礎(chǔ)鞏固課時(shí)跟蹤訓(xùn)練考向二考向一考向三返回返回
2025-01-10 10:12
【摘要】?學(xué)習(xí)目標(biāo)。,學(xué)會(huì)匙域的分析斱法,樹立因地制宜的匙域収展觀。,理解匙域丌同収展階段對(duì)地理環(huán)境的影響。第一章地理環(huán)境不匙域収展?區(qū)域的含義?地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響(以長(zhǎng)江中下游地區(qū)為例)?課堂小結(jié)?課堂檢測(cè)1.概念:匙域是地球表面的
2024-11-21 04:49
【摘要】“嫦娥”奔月材料一:我國四大衛(wèi)星發(fā)射基地示意圖。材料二:北京時(shí)間2020年10月1日(農(nóng)歷八月二十四)18時(shí)59分左右,在西昌(°N、102°E)衛(wèi)星發(fā)射中心“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星在長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭的托舉中成功發(fā)射,并準(zhǔn)確入軌。赴月球拍攝月球表面影像、獲取極區(qū)表
2024-11-22 11:56