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正文內(nèi)容

高中語文12裝在套子里的人課件新人教版必修(參考版)

2025-01-11 13:38本頁面
  

【正文】 。而你是不管跑在前面,還是掉在后面,都總是把心思放在和我比輸贏上,這樣怎么能有心思去調(diào)馬呢?這就是你為什么會(huì)落后的原因了。 ”馬車夫回答說: “本事都教給你了,但你使用的不對(duì)頭呀!大凡駕車特別注重的是,要使馬套在車轅里很舒適,人的心意要跟馬的動(dòng)作協(xié)調(diào),這樣才可以加快速度,達(dá)到目的。 小趙學(xué)馭 小趙向馬車夫?qū)W習(xí)駕馬車,學(xué)習(xí)不久之后就和馬車夫比賽,小趙換了三匹馬,三次都落后了。此外,作者把老虎的動(dòng)作“一撲”、“一掀”、“一剪”都寫得惟妙惟肖,讓人讀后如臨其境,暗暗為武松捏一把汗。 (《 水滸傳 》 ) [賞析 ] 《 武松打虎 》 節(jié)選自 《 水滸 》 ,短文之所以能把武松打虎的經(jīng)過寫得如此具體、精彩,這主要?dú)w功于作者善于捕捉人物的動(dòng)作。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那只大蟲急要掙扎,被武松盡氣力捺定,哪里肯放半點(diǎn)兒松寬? 武松把只腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又只一撲,撲將來。定睛看時(shí),一棒劈不著大蟲。 武松見那大蟲復(fù)翻身回來,雙手掄起哨棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來。原來那大蟲拿人只是一撲,一掀,一剪;三般捉不著時(shí),氣性先自沒了一半。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個(gè)霹靂,震得那山岡也動(dòng),把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。勇于改過,不斷修正自己的言行,完善自己的道德修養(yǎng)。批評(píng)今天的君子,為人做事浮躁,不注重修身養(yǎng)性,有了錯(cuò)誤,不思改過,反而遮遮掩掩,將錯(cuò)就錯(cuò),并且還編造種種理由來為錯(cuò)誤辯護(hù),強(qiáng)詞奪理。今天的君子,不僅僅將錯(cuò)就錯(cuò),并且還編造一番假道理來為錯(cuò)誤辯護(hù)。 (《 論語 》 ) 君子,有了過錯(cuò),隨即改正;今天的君子,有了過錯(cuò),竟將錯(cuò)就錯(cuò)。君子,其過也,如日月之食,民皆見之;及其更也,民皆仰之。大紅、橘紅、橙黃、嫩綠、湖藍(lán) ?? 五彩繽紛的彩燈熠熠閃亮,像滿天的繁星,又像綴滿珍珠的彩扇。碧波中,荷葉上,伏著一只通體碧綠透明的青蛙燈,大嘴一張一合,像是按捺不住滿心的歡喜,在報(bào)告著豐收的喜訊,為人們?cè)鎏頍o限的歡樂。湖水在彩燈映照下,像閃閃發(fā)光的五彩錦緞。 運(yùn)用比喻的修辭方法,采用點(diǎn)面結(jié)合的手法描寫一個(gè)燈展的片段。緊接著又進(jìn)行具體的描寫,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了富有表現(xiàn)力的“拄”、“靠”、“抱”、“領(lǐng)”、“擠”等動(dòng)詞來表現(xiàn)人物的情態(tài)。一對(duì)青年夫婦,丈夫抱著小女兒,妻子領(lǐng) 著六七歲的兒子,他們擠下了人行道,探著身子張望。人們臂上都纏著黑紗,胸前都佩著白花,眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。 點(diǎn)面結(jié)合要將面濃縮成一點(diǎn),選擇生動(dòng)活潑恰當(dāng)?shù)脑~來表達(dá)。它身邊有一條鮮紅的 “ 大金魚 ” ,尾巴一擺一擺的,好像在跟我的 “ 小蜜蜂 ” 打招呼。 寫好點(diǎn)往往要借助比喻、擬人、夸張等多種修辭手法,具體生動(dòng)。此外又把目光投向了幾個(gè)“點(diǎn)”:小個(gè)子藺琳,平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽,瘦高個(gè)秦青爭(zhēng)搶阻擋的動(dòng)作。瘦高個(gè)秦青利用身體的優(yōu)勢(shì),時(shí)而伸腿踢球,時(shí)而張開長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂攔住對(duì)方隊(duì)員的身體,嘿,有她的阻攔,誰都前進(jìn)不了。小個(gè)子藺琳最勇敢,像個(gè)男孩子在場(chǎng)內(nèi)橫沖直撞,可她的腳丫子連球皮都沒踏著,只好空跑一場(chǎng),不一會(huì)兒就大汗淋漓,成了個(gè)小花臉,那樣子真滑稽。我們十幾個(gè) “ 瘋 ”丫頭,追著足球跑,就像盤子里的炒豆,一會(huì)兒滾到這邊,一會(huì)兒又滾到那邊。 運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法應(yīng)注意什么? 點(diǎn)面結(jié)合要確立好點(diǎn)與面的關(guān)系:由點(diǎn)到面、由面到點(diǎn)。 “點(diǎn) ”的滲透使別里科夫的形象變得具體鮮明,生動(dòng)形象,栩栩如生。 本課借鑒:點(diǎn)面結(jié)合的手法刻畫人物形象 《 裝在套子里的人 》 一文,作者成功運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法來刻畫別里科夫這一形象。 6.“雖然我們埋葬了別里科夫,可是這種裝在套子里的人, 卻還有許多,將來也還不知道有多少呢”這句話有什么 深刻的含意? 答: ___________________________________________ 對(duì)應(yīng)能力目標(biāo) 作者通過對(duì)別里科夫這一典型形象的刻畫,揭示了怎樣的主題?表達(dá)了什么樣的感情? 答: _________________________________________ [明確 ] 小說通過對(duì)思想上頑固保守、害怕變革、拒絕憎惡一切新事物甚至到了荒謬的地步,既可恨又可悲的小人物別里科夫的描寫,反映了沙皇統(tǒng)治的黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),揭露了沙皇政府對(duì)自由的壓制,對(duì)人權(quán)的踐踏和對(duì)民眾的專制。這樣的人,應(yīng)引起人們的警惕。不敢流 露真情實(shí)感,正是專制統(tǒng)治的結(jié)果。 請(qǐng)你參考本處的方法提示解答后面 “ 訓(xùn)練全程跟蹤 ” 中的第 9題。 ④細(xì)節(jié)描寫:更細(xì)膩地展示人物的某一特征,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 ② 語言描寫:描摹人物的語態(tài),刻畫人物性格,反映人物心理,使形象栩栩如生、躍然紙上。 ② 側(cè)面描寫,是指在文學(xué)創(chuàng)作中,作者通過對(duì)周圍人物、事情、環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象,以使其鮮明突出。它既可以正面描寫,也可以側(cè)面描寫。 通過分析人物描寫的方法及作用,賞析人物形象 解讀: 賞析小說中的人物形象,一般先借助于刻畫人物形象所運(yùn)用的手段,概括出人物的性格特征,進(jìn)而揣摩體驗(yàn)人物的內(nèi)心世界。這還是他生平第一回聽到別人對(duì)他說這么不客氣的話。 (文章第 21段 ) 細(xì)節(jié)描寫 進(jìn)一步表明了別里科夫膽 小怕事、守舊的性格特點(diǎn)。(文章第 18段 )
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