高職嵌入式android課程教學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)書(shū)(參考版)
2025-01-11 12:09本頁(yè)面
【正文】 五、 解決的途徑： 申請(qǐng)市教育局教研立項(xiàng)，解決部分經(jīng)費(fèi)。系部對(duì)科研工作的組織得力。 ④研究人員全部具有本科以上學(xué)歷，其中：高級(jí)職稱 2人，中級(jí)職稱 5人 二、 工作基礎(chǔ) ： 各種教學(xué)文件及相關(guān)論文，實(shí)驗(yàn) /實(shí)訓(xùn)室 2 間， 專(zhuān)業(yè) ARM 實(shí)驗(yàn)室一間， 多媒體教學(xué)設(shè)備 1臺(tái)（套 ） 三、 單位對(duì)項(xiàng)目的 支持： 我院是三十五所國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院之一，同時(shí)也是湖北省唯一一所全國(guó)示范性軟件職業(yè)學(xué)院。 ②具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)實(shí)踐能力的人員 11 人。 一、 研究人員科研水平： 嵌入式系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)在市場(chǎng)的緊俏專(zhuān)業(yè)，涉及該專(zhuān)業(yè)的高職院校卻為數(shù)不多，寥寥無(wú)幾，我院在開(kāi)展嵌入式系統(tǒng)的教學(xué)上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套適合高職高專(zhuān)開(kāi)辦嵌入式系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)模式，并取得豐碩成果， 07 年 6月高職高專(zhuān)研究立項(xiàng)項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)嵌入式技術(shù)教學(xué)研究》， 07 年湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃專(zhuān)題資助重點(diǎn)課題《高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)“課程包”研究》、擁有省、市級(jí)科研項(xiàng)目 3項(xiàng)，并主編和參編的嵌入式技術(shù)專(zhuān)業(yè)教科書(shū)共計(jì) 8本，有《單片機(jī)原理與應(yīng)用 —— 嵌 入式開(kāi)發(fā)基礎(chǔ) /實(shí)訓(xùn)教程》、《基于 Atmel 的 ARM9 實(shí)驗(yàn) /實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》等，并發(fā)表嵌入式專(zhuān)業(yè)相關(guān)論文多篇，如《高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)嵌入式系統(tǒng)方向課程的設(shè)置》、《高職嵌入式專(zhuān)業(yè)建設(shè)的思考與探索》等。采用導(dǎo)師制，老師介紹嵌入式項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程，以及各階段所需要的知識(shí) ，步步導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)效果。與企業(yè)聯(lián)合推動(dòng)了實(shí)訓(xùn)基地的特色發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)資源、設(shè)備資源共享，實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)工廠與生產(chǎn)第一線的有機(jī)連接，使實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)更具有實(shí)踐性。我院計(jì)算機(jī)嵌入式教育實(shí)訓(xùn)基地在實(shí)際運(yùn)行中已外延到武漢著名企業(yè)，走上了產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合的路子。 4． 總結(jié)：最后將課程建設(shè)體系的改革體現(xiàn) 在日后的專(zhuān)業(yè)方向教學(xué)上 ，完善 教學(xué)計(jì)劃及 各種文檔。 2． 分析：在調(diào)研的基礎(chǔ)上深入分析基于 現(xiàn)有嵌入式專(zhuān)業(yè)課程體系找到切入點(diǎn)，提出專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置的改革 方案。 － 9－ 研究方法 本項(xiàng)目研究方法主要包括：調(diào)研、分析、 實(shí)踐 、總結(jié)。 3． 怎樣選取合適地實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，與市場(chǎng)接軌，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。 － 8－ 實(shí)施方案及計(jì)劃 研究?jī)?nèi)容： 詳細(xì)說(shuō)明具體的研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 一、 研究?jī)?nèi)容 1． 計(jì)算機(jī)嵌入式技術(shù)專(zhuān)業(yè) Android 方向 課程設(shè)置合理性、科學(xué)性 、必要性 研究 2． Android 方向?qū)I(yè)課程 與 現(xiàn)有嵌入式專(zhuān)業(yè)課程的融合方法研究 3． 項(xiàng)目化嵌入式教學(xué)方法 的 教學(xué)手段研究 4． 專(zhuān)業(yè)課教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)知識(shí)點(diǎn)分布性研究 5． 市場(chǎng)急需人才與教學(xué)目標(biāo)對(duì)比性研究 二、 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題 1． 怎樣科學(xué)合理的使計(jì)算機(jī)嵌入式 Android專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與基礎(chǔ)課教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。用戶規(guī)模的增長(zhǎng)和產(chǎn)業(yè)鏈 的延伸將帶動(dòng)應(yīng)用服務(wù)、移終端運(yùn)營(yíng)商和平臺(tái)蓬勃發(fā)展。我國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶將保持高速增長(zhǎng)，預(yù)計(jì) 2022 年將達(dá)到年將達(dá)到 ，年復(fù)合增長(zhǎng)率超過(guò) 35%。在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的短幾年，移動(dòng)應(yīng)用市場(chǎng)已經(jīng)布了上千萬(wàn)個(gè)的軟件，許多新興 IT 企業(yè)由此而生。 二、 發(fā)展趨勢(shì)分析 隨著 IT 技術(shù)的不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品功能越來(lái)智 化嵌入式操作系統(tǒng)也得到了迅的不斷發(fā)展，但是由于產(chǎn)品功能、應(yīng)用場(chǎng)合等不同，也造成操作系統(tǒng)百家爭(zhēng)鳴狀態(tài)。 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：目前在全國(guó)高職院校中，我院是最早開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)嵌入式技術(shù)專(zhuān)業(yè)的高職院校，未見(jiàn)有該課題的研究。同傳統(tǒng)的通用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不同，嵌入式技術(shù)融合了微電子、計(jì)算機(jī)硬件、通信和軟件等多種技術(shù)。 － 7－ 現(xiàn)狀與趨勢(shì)： 目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)分析 一、
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1