高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離(6)(人教版選修1)(參考版)

【摘要】課題3分解纖維素的微生物的分離土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境中②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境中由于生物與環(huán)境的相互依存關(guān)系，在富含纖維素的環(huán)境中，纖維素分解菌的含量相對(duì)提高，因此從這種土樣中獲得目的微生物的幾率要高于普通環(huán)境。②原因土壤取樣

2025-01-10 16:14

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離6人教版選修1(參考版)

【摘要】課題3分解纖維素的微生物的分離三、實(shí)驗(yàn)操作土壤取樣選擇培養(yǎng)梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產(chǎn)生透明圈的菌落土壤取樣①取樣環(huán)境②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境中②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境

2024-11-21 07:22

高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離6人教版選修(參考版)

【摘要】課題3分解纖維素的微生物的分離三、實(shí)驗(yàn)操作土壤取樣選擇培養(yǎng)梯度稀釋將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上挑選產(chǎn)生透明圈的菌落土壤取樣①取樣環(huán)境②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境中②原因土壤取樣①取樣環(huán)境富含纖維素的環(huán)境

2025-01-10 16:14

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修1(參考版)

【摘要】分解纖維素的微生物的分離①組成②作用③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證纖維素酶的作用一、纖維素和纖維素酶1、纖維素①纖維素含量②基本單位、簡(jiǎn)式④思考：纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，植物每年產(chǎn)生的纖維素超過(guò)70億噸，但卻不會(huì)在地球上大量的積累，為什么？③應(yīng)用：紡織、造紙食物中的膳食纖維可刺激胃腸的蠕動(dòng)和分

2024-11-21 07:22

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離4人教版選修1(參考版)

【摘要】本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)回憶、鞏固與練習(xí)1.纖維素在生物圈的分布狀況？一、纖維素和纖維素酶1.纖維素在生物圈的分布狀況？纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。一、纖維素和纖維素酶？？纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至

2024-11-21 07:23

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離7人教版選修1(參考版)

【摘要】課題3專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用纖維素生物燃料：最有希望替代石油能源?現(xiàn)在，我們都應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)石油過(guò)分依賴，會(huì)讓國(guó)家安全、經(jīng)濟(jì)安全及環(huán)境安全遭受威脅。?科學(xué)家正致力于研究，怎樣將農(nóng)業(yè)廢棄物、木材及生長(zhǎng)更為迅速的草本植物，轉(zhuǎn)化為種類繁多的生物燃料（甚至是航空燃油）。?在這些新一代生物燃料

2024-11-21 07:22

高中生物同步課件：23分解纖維素的微生物的分離3人教版選修1(參考版)

【摘要】纖維素：棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物；纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，植物每年產(chǎn)生的纖維素超過(guò)70億噸；分布植物的根、莖、葉中；1、在草食性動(dòng)物等的消化道內(nèi)，也共生有分解纖維素的微生物，其原理也是產(chǎn)生纖維素酶而分解纖維素，而人沒(méi)有分解纖維素的能力。2、農(nóng)作物秸稈：米秸、麥秸、稻草、草、木屑等

2024-11-21 07:22

20xx人教版高中生物選修一23分解纖維素的微生物的分離(參考版)

【摘要】■高中生物課件（人教課標(biāo)版）課題3：分解纖維素的微生物的分離教學(xué)目標(biāo):1、知道纖維素酶的種類及作用2、初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)方法閱讀課本27頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分第一、二段，回答下列問(wèn)題：1、纖維素在生物圈的分布狀況？2、纖維素酶的組成及作用？纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)。植

2024-11-21 22:42

高中生物精品教學(xué)課件23分解纖維素的微生物的分離5人教版選修(參考版)

【摘要】酶篩選操作結(jié)果延伸分解纖維素的微生物的分離酶篩選操作結(jié)果延伸①組成②作用③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證纖維素酶的作用一、纖維素和纖維素酶1、纖維素①纖維素含量②基本單位、簡(jiǎn)式④思考：纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，植物每年產(chǎn)生的纖維素超過(guò)70億噸，但卻不會(huì)在地球上大量的積累，為什

2025-01-10 16:14

2017人教版高中生物選修一23分解纖維素的微生物的分離(參考版)

【摘要】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題分解纖維素的微生物的分離一、【課題目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能簡(jiǎn)述纖維素酶的種類及作用，從土壤中分離出分解纖維素的微生物；掌握從土壤中分離某種特定微生物的操作技術(shù)（二）過(guò)程與方法分析分離分解纖維素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程，弄懂實(shí)驗(yàn)操作的原理（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀領(lǐng)悟科學(xué)探究的方

2024-12-13 03:01

高中生物專題2課題3分解纖維素的微生物的分離練習(xí)新人教版選修1(參考版)

【摘要】課題3分解纖維素的微生物的分離一、纖維素與纖維素酶1．纖維素的化學(xué)組成含C、H、O三種元素，是一種多糖。纖維素的基本組成單位是葡萄糖，人體內(nèi)沒(méi)有纖維素酶，所以人體不能直接以纖維素為能源物質(zhì)，但土壤中有分解纖維素的微生物，最終把纖維素分解成葡萄糖釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境。2．纖維素的分布棉花是自

2024-12-12 20:14

分解纖維素的微生物的分離(1)(參考版)

【摘要】?。?。?。?。?。?。?法。計(jì)數(shù)法顯微鏡直接計(jì)數(shù)法、活菌計(jì)數(shù)法（間接計(jì)數(shù)）、比濁法、膜過(guò)濾法知識(shí)小結(jié):劃分標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)基種類特點(diǎn)用途物理性質(zhì)化學(xué)成分天然培養(yǎng)基合成培養(yǎng)基用途鑒別培養(yǎng)基培養(yǎng)基的種類

2025-01-16 07:36

分解纖維素的微生物的分離(參考版)

【摘要】分解纖維素的微生物的分離JLSSYBYH㈠纖維素與纖維素酶纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物，是含量最豐富的多糖類物質(zhì)。一、基礎(chǔ)知識(shí)植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。土壤中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,把纖

2025-01-16 08:16

2017人教版高中生物選修1專題2課題3分解纖維素的微生物的分離(參考版)

【摘要】專題2課題3分解纖維素的微生物的分離一、課題背景分析纖維素是一種由首尾相連而成的高分子化合物，植物每年產(chǎn)生的纖維素能被土壤中的某些微生物分解利用，是因?yàn)樗鼈兡墚a(chǎn)生。對(duì)這些微生物的研究與利用，使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產(chǎn)，用處理服裝面料等。二.基礎(chǔ)知識(shí)：（一）纖維素和纖維

2024-12-13 14:57

分解纖維素的微生物的分離ppt課件(參考版)

【摘要】?課題3分解纖維素的微生物的分離?課程標(biāo)準(zhǔn)?究培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用。?。?課標(biāo)解讀?述纖維素酶的組成及作用。?。1．纖維素酶(1)組成：一種酶，它至少包括三種組分，即、和。(2)作用纖維素――――

2024-08-16 03:58

高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離(6)(人教版選修1)(更新版)

高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離(6)(人教版選修1)(專業(yè)版)

高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離(6)(人教版選修1)(留存版)

高中生物精品教學(xué)課件分解纖維素的微生物的分離(6)(人教版選修1)-文庫(kù)吧